護士人文修養(yǎng)緒論ppt課件(參考版)
2025-01-11 04:44本頁面
【正文】 研究性學習匯報 （四）護士人文修養(yǎng)的塑造與提升 ? “修 ” ：整治、提高 ? “ 養(yǎng) ” ：培養(yǎng)、陶冶 護士的人文修養(yǎng) 修 猶切磋琢磨 養(yǎng) 猶涵養(yǎng)熏陶 課堂小結(jié) 開設 《 護士人文修養(yǎng) 》 的背景、目的 人文、人文修養(yǎng)、人文精神的概念 科學與人文的分裂與融合 加強護士的人文修養(yǎng) 對“人文修養(yǎng)”理解正確的是： ① 人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平 ②學歷越高，人文修養(yǎng)就越高 ③人文知識、人文精神、人文方法不一定均衡發(fā)展 ④人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法 ⑤人文修養(yǎng)本質(zhì)上是研究如何做事的一門學問 ⑥人文修養(yǎng)的核心是具有人文精神 ⑦有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng) ⑧掌握人文知識并不等于擁有了人文精神 思考題 ? 1．人文修養(yǎng)包含哪些內(nèi)容？ ? 2．怎樣加強自身的人文修養(yǎng)？ ? 3．結(jié)合優(yōu)秀護士的事跡，談談你對護理 “ 以人為本 ” 的認識。 ? 方法： ? 1．課后查閱有關文獻資料，擬定匯報提綱； ? 2．利用網(wǎng)絡等媒體，調(diào)研護理人員的先進事跡； ? 3．小組討論、創(chuàng)作，課堂匯報。 以小組為單位準備 4－ 5分鐘 的匯報 ， 匯報形式：小品表演 。 4． 通過團隊合作學習的體會和收獲 。 3． 護理學的目的 ：幫助健康 4． 護理學的未來 ：人文精神領航 （二）護士 ——極需人文精神的人 ? 護士首先應是一個合格的公民，完整的 “ 人 ” ； ? 護士要觀察人、理解人、關心人、幫助人； ? 與國外護理相比，在人文關愛上有差距。 ” 國際醫(yī)學教育研究所（ IIME） 《 基礎醫(yī)學教育全球最低基本要求 》 （ GMER） 包括醫(yī)學知識、臨床技能、 職業(yè)態(tài)度 、 行為及倫理 、 溝通技能 、公眾健康及衛(wèi)生系統(tǒng)、 信息管理和批判性思維與研究
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