初中英語口語教學(xué)模式探討和研究課題實施方案(參考版)
2025-05-01 03:49本頁面
【正文】 雞東縣教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)初中學(xué)生英語口語交際能力的研究》課題實施方案所在單位：雞東縣永和中學(xué) 課題負責人：單鐘輝 時間：2015年11月30日 10 。（2）做好結(jié)題準備工作。C）完成課題階段總結(jié)報告。（3）課題階段總結(jié):A）完成一個教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。開辟英語角、朗誦比賽、演講比賽、3分鐘脫口秀、一日英語導(dǎo)游、購物等系列活動。（4）做好學(xué)生前后口語對比，建立一組研究對象的檔案，包括錄音帶、光盤等。（2）結(jié)合理論學(xué)習(xí),反思教學(xué)中存在的問題,選好切入口逐步形成新的課堂教學(xué)思路。進行實驗（1）課題開題，完善方案。(6)撰寫課題總體方案、計劃。具體實施內(nèi)容有：（1）建立健全課題小組，制定具體、可行的實驗方案 （2）進行前期調(diào)查、分析、提供依據(jù)，實驗前問卷調(diào)查、分析報告 （3）課題負責人培訓(xùn)課題組成員有關(guān)課題研究的知識，進行相關(guān)理論學(xué)習(xí)（4）積極組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語，自覺提高自己的口語水平。 準備階段：。為培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要努力學(xué)習(xí)新理論，練習(xí)口語，才能對培養(yǎng)學(xué)生起想到作用。學(xué)會在不同情景霞用禮貌語言，養(yǎng)成文明、禮貌的習(xí)慣。七．預(yù)期成果：。：及時發(fā)現(xiàn)課題研究中出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)，推廣先進，糾正不足。六、思路方法:這是本課題采用的主要研究方法，在研究過程中，隨時調(diào)整和修正實踐方案，邊實踐，邊研究，邊解決實際問題，使研究工作按照研究設(shè)計順利進行。如：學(xué)唱英語歌曲，開展英語朗誦比賽，英語猜謎活動等。（4） 適當介紹一些背景知識，使學(xué)生了解一些東西方文化的差異， 了解一些西方的風俗習(xí)
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