【正文】 老師對與幼兒的介紹給于適當?shù)谋頁P。三、展示交流幼兒將自己設計好的作品，展示在黑板上。師：在我們日常生活中，你們還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便？（鼓勵幼兒大膽想象并講述）師：我們今天來進行一個汽車設計大賽，設計的汽車不僅要造型新穎，還能給人們帶來更多的方便。二、幼兒作畫師：是啊，馬路上有各種各樣的車，有的是用來運貨的，叫貨車，有的是用來載客的，叫客車，還有一些是有特殊作用的，如：救護車，消防車，警車，清障車和工程車等等。活動準備：幼兒事先觀察過馬路上的車、紙和筆活動過程：一、引起興趣 師：前幾天，老師請小朋友和自己的爸爸媽媽一起觀察馬路上的車，你們都去觀察過了嗎？（觀察過了），你們發(fā)現(xiàn)馬路上都有些什么車？這些車有些什么不一樣？ 鼓勵幼兒簡單的介紹。新式的車活動名稱：新車上路活動目標：觀察各種車輛的外形，知道他們的不同功能。小結：車牌是由漢字、字母和數(shù)字組成，不會出現(xiàn)兩個完全一樣的車牌號碼。師小結。 再給每組幼兒加上一個數(shù)字4，4個數(shù)字可以排列出幾種順序？幼兒操作記錄。當馬路上出現(xiàn)許多同款式的車時，你有什么辦法區(qū)別它們嗎？（通過車牌號碼） 是不是相同的數(shù)字排出的號碼就一定相同呢？ 操作：幼兒兩人一組，請每組幼兒都為3三個數(shù)字排順序，看看可以排列出哪些車牌號碼，將結構記錄下來?；顒訙蕚洌盒萝嚨膱D片；數(shù)字；漢字“滬”、“京”等；記錄紙和筆活動過程：一、 欣賞各式各樣的新車出示新車的圖片。有觀察各種車輛特點的興趣，知道車牌的用途?？烧垈€別幼兒在集體面前完整的講述故事內容，鞏固幼兒對故事內 容的熟悉和了解。師：有只笨狼因為不知道城市的飛快變化，進城后鬧出許多笑話的事嗎？組織幼兒觀看多媒體；提問：（1）、你從多媒體中看到了發(fā)生了些什么事？ （2）、你從哪些地方看出笨狼不懂交通規(guī)則的？ （3）、交通警察對笨狼作出哪些舉動？可笨狼又是怎么做的？繼續(xù)觀看多媒體后插問： （1）、笨狼進了百貨商店，百貨商店里出現(xiàn)哪些混亂？ （2）、大家都為什么要這么做？ （3）、最后是誰幫助了笨狼怎么幫助的？ （4）、笨狼怎么會鬧出這么多的笑話呢？鼓勵幼兒圍繞老師的提問大膽的展開想象，能用比較完整的語言進 行講述，結合多媒體激發(fā)幼兒參與活動的興趣。活動準備：多媒體活動過程：一、引起興趣 師：小朋友，在你們的印象當中，城市是什么樣子的呢？ 老師對于幼兒的回答適當?shù)男〗Y。通暢的路活動名稱：笨狼進城活動目標：關心城市交通道路的變化，體會通暢的路給人們帶來的方便。 四、我是小小設計師a) 師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣，讓舒克一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的?；顒舆^程：一、故事導入：師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。二、集體討論在這些交通工具中你喜歡哪種？為什么？小結：每種交通工具都各有自己的優(yōu)勢，做如地鐵很節(jié)約時間、乘自備車既方便又舒適、做公車省錢、做渡輪可以觀賞兩岸的風景。）（4）渡船：坐渡船去浦東可以看到浦西外灘和浦東濱江大道的美麗景觀。根據(jù)幼兒說出的交通工具，師出示圖片并追問。準備：孩子有出門游玩的經歷；各種交通工具的圖片。通暢的路活動名稱：浦東浦西手拉手活動目標：了解各種交通工具各有的特點，能夠大膽表達乘坐交通工具的感受。三、小組合作測量，比較遠近。介紹測量的結果。在路線上，以測量、比較幼兒園到誰家距離遠近為例，引發(fā)幼兒對測量的興趣。 說說自己上幼兒園的方法，是使用什么交通工具、并相互比較路的遠近?；顒訙蕚洌喝耸忠环萋肪€圖、測量工具、記錄筆、紙活動過程：一、交流自己來幼兒園的方法，引發(fā)測量的興趣。你的錢是不是正好用，多到多少呢？有沒有不夠用的，缺多少？活動延伸：老師有一張卡很神奇的，里面沒有錢但也能買到東西，使用起來也很方便，我們回家一起找找看，這是一張什么卡？有什么秘密？通暢的路活動名稱：我家門前的路活動目標：了解同伴來幼兒園的不同方法，初步具有比較距離遠近的意識。在活動中可能出現(xiàn)20元錢不夠用的情況，允許幼兒自我發(fā)現(xiàn)與調整?！　∪?、游戲：刷卡購物　　我們馬上要成為小學生了，那做個小學生需要準備些什么呢？交代游戲規(guī)則：每人一張購物卡或銀行卡，卡里存有20元錢，買3樣文具，刷好卡后，想一想你的卡里刷掉了多少錢？還有多少錢？并把它用算術題的方式記錄在你的購物卡上。　?。úシ臥PT）在銀行里如何使用銀行卡呢？我們來看看小　王　老師是怎么操作的？（播放ATM機上取錢的錄像）看過這段錄像你有什么問題需要說的？　?。?）銀行卡除了在銀行里用，還可以在別的地方用嗎？（播放超市刷卡錄像）　?。?）除了在超市里刷卡購物以外，還可以在哪里使用？ 　　 （播放錄像，特寫“銀聯(lián)”標志） 看來只要有銀聯(lián)標記的地方都可以用銀行卡，這樣呀大家消費時就又快又方便了。只要一張卡，打個電話，就行了，真神奇?！　∈謾C充值卡的作用 　　（1）當場驗證：教師將手機號碼和密碼寫在黑板上，將電話設為免提，根據(jù)語音提示和幼兒一起來操作。你們猜猜這些卡里面我最喜歡哪張？ 二、了解卡帶來的便利　　探索交通卡的作用　　（1）（播放一段使用交通卡和錢的不同方式乘公交車的錄像）　　 用了這張卡真方便，拿著這張卡還可以用在哪些地方？　?。?）幼兒自由表達，結合PPT，發(fā)現(xiàn)交通卡上的交通標志。（出示文字：儲值）還有什么卡也是存了錢的。）　　介紹各種卡的作用　　我們收集的卡都有圖案、數(shù)字和漢字，那他們的作用一樣嗎?（請個別幼兒來介紹）（1）超市會員卡、商店貴賓卡、兌獎折扣卡　　 這些卡，用了之后都可以使我們少付一點錢，我們把它叫優(yōu)惠卡。　　活動準備：收集卡知道一些常用卡的名稱、PPT、游戲超市所需材料、廢舊購物卡、記錄紙、筆活動過程：　　 一、介紹、交流各類卡　　介紹收集的卡的名稱和共同之處 　?。ǔ鍪綪PT）這幾天，我們收集了各種各樣的卡，那我們一起聊聊卡的話題。路邊新事活動名稱：方便的卡活動目標：了解生活中常見卡的用途，體驗卡給人們的生活帶來便利。）五、延伸活動 ：帶領幼兒外出尋找、觀察。請幾位幼兒向大家介紹他們自己的廣告語。幼兒設計廣告語。）四、設計廣告語為了設計出更好的廣告，就出現(xiàn)了一