【正文】 老房子新建筑活動名稱：越造越好的房子活動目標：感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來越美好?；顒訙蕚洌弘娔X演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）活動過程：一、談話引出我們住的房子怎么樣的？二、觀察比較逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅。觀察圖片交流人們住的房子怎樣發(fā)展的。（1）原始人住在山洞里、樹上、有什么危險？（2）人么最初造的房子是怎么樣的，有什么好處和缺點？（3）房子只有屋頂和墻行不行，怎么樣可以使屋子明亮？（4）為什么做飯時滿屋都是有眼，人們想了那些改進的方法？幼兒思考：這些房屋缺少什么？怎樣使房子越造越好，使人們越住越舒服？引導幼兒觀察各間房子的進展，優(yōu)缺點，教師根據(jù)及時幫助用語言提升經(jīng)驗，如：“房子越來越高了”等。孩子在觀察的過程中，結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗，在教師引導下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點進行討論和闡述師根據(jù)幼兒的回答進行簡單的小結(jié)：“原來房子越來越堅固了”?！霸瓉碓谠旆孔拥牟牧仙弦苍絹碓胶昧耍冗M了”等等。觀看房子發(fā)展比較圖，引導幼兒用“越來越”的句式對房子的變化進行小結(jié)。欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。師：新房子美在哪里？老房子新建筑活動名稱：我們居住的房子活動目標：了解我們居住的環(huán)境以及他們的特點。愿意相互介紹自己家周邊的特征。活動準備：請幼兒事先回去觀察家周圍的環(huán)境活動過程：一、引起興趣 師：我們都生活在同一座城市中，你們知道，這座城市的名字叫什么嗎？（上海），那你們的家在上海的什么地方呢？（桃浦） 師：是啊，桃浦是我們的家鄉(xiāng)，我們的家就在桃浦。二、討論講述師：如果有人問你：“你的家鄉(xiāng)桃浦是什么樣的呢？”你會怎么向他介紹呢？（鼓勵幼兒大膽講述，用完整的語言表達自己的想法，介紹桃浦的建筑，環(huán)境等等。）鼓勵幼兒相互之間交流，請個別幼兒回答時，其他幼兒要仔細傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。師：剛才，許多小朋友都像小導游一樣，給我們介紹了桃浦，本領真大，現(xiàn)在，請小導游們把我們帶到自己的家周圍去看看好嗎？不過，你們得把自己家附近的特征也來給我們介紹一下，你們行嗎？（行）老師鼓勵幼兒大膽介紹一下自己的家以及家周邊的環(huán)境特點，如：我家住在桃浦三村，幾號幾室，在我們家的小區(qū)里有許多的樹木，花草等等，我家附近還有一個小花園等等，鼓勵幼兒盡可能的用比較完整的語言進行講述，老師給于適當?shù)谋頁P。三、延伸活動師：我知道還有一些小朋友也都像要來介紹，做小導游，我有一個好主意，我們把自己家周圍的環(huán)境都畫下來，讓大家一看就明白好嗎？（好）幼兒簡單的作畫，老師巡回觀察，適當指導。展示幼兒作品，相互之間介紹交流。老房子新建筑活動名稱：跳房子活動目標：欣賞并理解歌曲，能用對唱的方法表現(xiàn)歌曲。體驗與同伴一起玩跳房子游戲的快樂心情?；顒訙蕚洌阂魳反艓А⒌厣袭嫼玫姆孔尤舾砷g活動過程：一、引起興趣師：前幾天，我們討論了許多有關房子的事情，今天，我們還是要來說說房子，但今天我們要說的這棟房子呀可有點特別，它是一幢專門用來做游戲的房子，這是怎么回事呢？讓我們一塊兒來聽聽這首歌吧。二、欣賞重現(xiàn)（幼兒完整的欣賞歌曲一遍）提問：你聽到歌里說了些什么呀？（幼兒回答）師：你們的小耳朵真靈，我就再來考考你們一個問題，你聽出來歌里到底有幾個小朋友在做游戲呢？你是怎么知道的？（幼兒回答，一個問，一個回答，兩個人在做游戲）師：我來問，你們來回答，然后唱出跳房子的節(jié)奏，（引導幼兒熟悉歌曲中對話的部分）師：誰來學學歌里的小朋友是怎么跳房子的？（請一幼兒上來示范）師：你決的他跳得怎么樣？有什么問題？（引導幼兒要按節(jié)奏跳）我們用拍手的方法來試試看。三、表現(xiàn)歌曲師：我真想來玩玩這個游戲，你們想玩嗎？（想）那我們誰來問？誰來跳呢？師：好，那我先來問，你們可得聽清楚哦，如果我用說的來問你們，那你們也用說的來回答我，如果我是唱著來問你們呢？你們也得唱著回答我哦，跳房子時，先用拍手代替，行嗎？（行）師生對唱。師：剛才，我聽見有的快有的慢，還有的小朋友我還沒說預備跳，他就先跳了，算他犯規(guī)，我們再玩一次，這回可要整齊點哦！互換角色?！拔乙蚕胪嫣孔樱@回你們來問，我來跳好嗎？”（好）老房子新建筑活動名稱：建筑之歌活動目標：通過節(jié)奏和歌曲表現(xiàn)建筑工地的熱鬧場景。在歌聲和舞蹈中體驗勞動的快樂。活動準備：家長通過各種方式讓幼兒觀察推土機、大吊車、大卡車以及建筑工人的勞動情景?；顒舆^程：一、 感受節(jié)奏 聽音樂，幼兒用拍手跺腳等方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏。 聽音樂，幼兒用肢體動作自由模仿大卡車、大吊車、推土機工作的樣子。二、 創(chuàng)編動作 說說推土機、大吊車、大卡車是怎樣工作的。教師用演唱的方式小結(jié)。 分組根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 討論：建筑工地上的這些機器還會怎樣工作，教師補充創(chuàng)編動作。三、 合作表演 教師彈奏曲子沒有二邊聽邊設計動作自由表演。 分小組共同設計最后一段樂曲結(jié)束停頓處的動作造型。聽歌曲，幼兒分組集體表演：討論誰的動作最有力，哪一組的造型有創(chuàng)意。老房子新建筑活動名稱：小房子的新家活動目標：聽故事，了解小房子變化的過程，感受城市的變化。聯(lián)系實際生活體驗，關注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好兒高興?；顒訙蕚洌簬熒餐占虾，F(xiàn)在的建筑、紙和畫筆?；顒舆^程：交流討論（1）觀察幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說說他們的名稱和特征。（2）將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上。（3）引導幼兒各自介紹熟悉的房子（在哪里看到？特點？功用？）。（4）談論各自喜歡哪種房屋，思考為什么我們周圍會保留古老的房子？傾聽故事《小房子》（1）傾聽故事前半部分——了解原來小房子生活的田園風光。（2）傾聽故事后半部分——了解城市化為小房子的周圍帶來的變化，如寬闊的道路、便捷的交通、方便的生活、熱鬧的居住環(huán)境等。（3）根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不喜歡城市的生活，（高樓擋住了陽光，燈光使星星黯淡，周圍缺少綠化、人來車往十分熱鬧等）怎樣才能使小房子保留下來？思考表現(xiàn)（1）每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。（2）教師引導幼兒聯(lián)系生活進行思考：例如：重新修繕、周邊綠化、將車站撤離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。（3）觀看上海環(huán)境改善的圖片，了解上海已經(jīng)成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會讓我們的城市更美好。老房子新建筑活動名稱：平改坡活動目標：了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。關注周圍環(huán)境變化，能夠大膽的表達自己對事物的想法。準備：平改坡的圖片、房子的模型?；顒舆^程：小區(qū)的變化（1）這段時期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？（2）山么叫平改坡？（出示模型