小班感統(tǒng)教案集(參考版)
2025-06-13 00:42本頁(yè)面
【正文】 。難度設(shè)置：A．由另外一成人扶持著孩子完成動(dòng)作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點(diǎn)；B．逐漸地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自己嘗試著完成動(dòng)作，只在有必要時(shí)給予幫助。 十、能左右腿交替倒著鉆過(guò)呼啦圈訓(xùn)練目的：雙腳的協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。難度設(shè)置：A．選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的動(dòng)作；B．選擇較為復(fù)雜的動(dòng)作，包括彈跳、跳躍等動(dòng)作。 九、做一連串手部和腿部動(dòng)作時(shí)能保持平衡訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)能力。難度設(shè)置：A．開始時(shí)，線段間的距離應(yīng)該短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；B．如果孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)；C．逐漸地把線段間的距離增大。 能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次 訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)能力/重心及平衡能力。難度設(shè)置：A．開始時(shí)只走一半的距離，允許偶爾走出界外；B．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。 七、在10厘米寬2米長(zhǎng)的地面線條上走保持身體平衡 訓(xùn)練目的：平衡能力的控制。過(guò)程中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B．讓孩子自己嘗試5秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他/她）不要把腳放下；C．孩子掌握了技能后，改用棒子。訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或?qū)熓治盏陌糇訂文_站立約5秒。難度設(shè)置：—— 幫助給予：1．用姿勢(shì)示意孩子如何抬腿跨過(guò)繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助，伸手把他/她的腿抬高跨繩；2．要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；3．建議用有彈性的圓形橡皮繩。 五、雙腳輪流跨過(guò)15厘米高的繩訓(xùn)練目的：身體平衡能力。難度設(shè)置：A．成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；B．成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置，讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯；C．成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；D．讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。難度設(shè)置：—— 幫助給予：—— 四、一步1級(jí)上、下樓梯訓(xùn)練目的：增進(jìn)孩子的平衡能力。 三、互動(dòng)式投籃訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動(dòng)的能力。難度設(shè)置：A．開始時(shí)把距離設(shè)短一點(diǎn)，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離；B．逐漸地把距離拉大；C．逐漸地把大盒子換成小一點(diǎn)的盒子。 二、把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離左右遠(yuǎn)的大盒子中 訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。訓(xùn)練要求：把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。② 避免袋子過(guò)大而摔倒。延伸活動(dòng)可側(cè)向跳或向后跳?！被顒?dòng)過(guò)程幼兒把袋子打開，一只腿先伸進(jìn)去，踩到底，另一只腿再進(jìn)去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍?；顒?dòng)目的直接目的刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。注意事項(xiàng)注意幼兒搬運(yùn)過(guò)程中提醒其不要相互碰撞。小朋友將本次活動(dòng)器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。場(chǎng)地：如小路的布置，在軟墊子那里放置沙包若干個(gè)。我知道經(jīng)過(guò)一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運(yùn)到谷倉(cāng)（陽(yáng)光隧道做谷倉(cāng)）。 天氣越來(lái)越冷了，眼看秋去冬來(lái)，小烏龜急著要儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬。大概3個(gè)幼兒形成一個(gè)火車，等幼兒熟練后全體幼兒一起滑?；顒?dòng)過(guò)程滑板爬幼兒以腹部為支點(diǎn)，趴在滑板上，兩腿伸直，頭部抬起，用兩手用力撐地，向前、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行。導(dǎo)入語(yǔ)言 /動(dòng)作/音樂(lè)熱身活動(dòng)：走小路。最終目的通過(guò)幼兒快樂(lè)的游戲，發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)能力?；旧夏軌蜻M(jìn)行滑板爬10米。注意事項(xiàng)根據(jù)不同的年齡段設(shè)置不同的難度。③ 跨下接沙包：從跨下拋沙包后用手接住。② 旋轉(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包。結(jié)束器材歸位將沙包放回原位。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。如此反復(fù)。適用班級(jí)小、中、大班導(dǎo)入語(yǔ)言 /動(dòng)作/音樂(lè)放背景音樂(lè)（輕音樂(lè)）或用語(yǔ)言示意今天的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)后的評(píng)估項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容活動(dòng)名稱對(duì)接沙包活動(dòng)器材沙包活動(dòng)目的直接目的發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。注意事項(xiàng)針對(duì)不會(huì)的孩子需教他。結(jié)束器材歸位將大陀螺放回原位?；顒?dòng)過(guò)程開始旋轉(zhuǎn)孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉(zhuǎn)?；顒?dòng)后的評(píng)估項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容活動(dòng)名稱大陀螺旋轉(zhuǎn)活動(dòng)器材大陀螺活動(dòng)目的直接目的訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。② 只記蹦的數(shù)，不記接球數(shù)。③ 轉(zhuǎn)方向：幼兒可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可逆時(shí)針轉(zhuǎn)。延伸活動(dòng)① 接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導(dǎo)師接傳單球。按次序蹦跳在原地按中心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行，導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。最終目的適用班級(jí)導(dǎo)入語(yǔ)言 /動(dòng)作/音樂(lè)將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒站到跳床的中心位置。注意事項(xiàng)① 在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動(dòng)；② 整個(gè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1