小班感統(tǒng)教案集-文庫吧
2025-05-26 00:42 本頁面
【正文】 走，后逐步加大步幅。結束器材歸位將S形平衡木放回原處。延伸活動① 在平衡木上倒退走； ② 在平衡木上做拋接球工作；③ 平衡木上投藍。注意事項① 導師在一旁注意保護幼兒的安全。② 延伸活動只有在平衡木上正常行走相當熟練的情況下才能實施?；顒雍蟮脑u估項 目內 容活動名稱小兔跳躍活動器材每人一只小兔頭飾，用紅白紙板剪成的紅、白蘿卜（亦可用購買的蘿卜）?；顒幽康闹苯幽康耐ㄟ^模仿小兔的跳躍姿勢，從而訓練平衡感，動作協調性及觸覺。最終目的提高身體協調能力。適用班級小、中、大班導入語言 /動作/音樂放“兔子舞”音樂或說兒歌“小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！被顒舆^程準備導師用事先做好的蘿卜放在離幼兒前方45米處，并說：“小朋友們，你們現在要扮演小兔跳過來吃蘿卜”。跳躍前行幼兒雙手抓住兩個羊角，拇指向內，坐在球上，就象坐椅子一樣，把腰挺起來，頭抬高，腿稍夾住球，然后用力跳起來向前行。吃“蘿卜”跳到“蘿卜”近處，用手抓起“蘿卜”，做出很開心吃的樣子。結束器材歸位將兔子頭飾、蘿卜及羊角球放回原處。延伸活動可以用來拍打球，也可以坐在上面跳。注意事項① 坐穩(wěn)、抓牢。② 針對注意力不集中的孩子，減少跳躍次數。③ 對于不同年齡和身高的孩子可選用不同直徑的羊角球?；顒雍蟮脑u估項 目內 容活動名稱傳球、投球、拍打球活動器材晶瑩球活動目的直接目的發(fā)展孩子的身體運動能力、反應能力和協調能力。最終目的適用班級小、中、大班導入語言 /動作/音樂放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今天的活動項目?；顒舆^程傳球兩排幼立相對站立，間距13米，先一排幼兒手拿一只晶瑩球（20CM），向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復。投球一排幼兒站立，在每一幼兒前方23米處放置直徑30—40CM的塑料框（桶），幼兒手拿直徑1015CM的晶瑩球投擲入框（桶）。如此反復進行投擲。拍打球幼兒可在原地拍球、打球。結束器材歸位將晶瑩球放回原位。延伸活動① 雙傳球：兩幼兒各拿一個球對傳。② 投籃：膠桶改為改幼兒籃球架的籃框，讓幼兒站在離籃框13米處向籃框投籃。③ 轉拍球：邊旋轉邊拍球。④ 跨下拍球：在拍球過程中用球從跨下經過。注意事項導師需要根據不同班級幼兒的年齡設置不同的傳球間距，示范幼兒控制球的方法?；顒雍蟮脑u估項 目內 容活動名稱趴、躺大籠球活動器材大籠球活動目的直接目的有效地刺激幼兒觸覺、前庭平衡和本體感覺系統(tǒng)。最終目的穩(wěn)定情緒，提高觸覺感受能力。適用班級小、中、大班。特別適用于觸覺敏感的幼兒。導入語言 /動作/音樂活動過程趴球讓幼兒趴在球上，導師兩手抓住幼兒的兩腳勃前后揉動，幅度以雙手觸到地面為度。躺球讓幼兒躺在球上，導師兩手抓住幼兒的兩腳勃前后揉動。平躺與翻身讓幼兒平躺于地毯上，腿腳伸直，雙臂放在身體兩側。導師拿起大籠球從腿脖開始拍球，緩慢上移，直至頭部。然后翻過身來，導師拍幼兒的腿部、腰背部、雙臂及頭部。結束器材歸位延伸活動幼兒用手拍打或抱大籠球投擲。注意事項在整個過程中注意男孩子避開生殖器，女孩子避開胸部?；顒雍蟮脑u估項 目內 容活動名稱趴、躺大觸覺球活動器材大觸覺球活動目的直接目的有效地刺激幼兒觸覺、前庭平衡和本體感覺系統(tǒng)。最終目的穩(wěn)定情緒，提高觸覺感受能力。適用班級小、中、大班。特別適用于觸覺遲鈍的幼兒。導入語言 /動作/音樂活動過程趴球讓幼兒趴在球上，導師兩手抓住幼兒的兩腳勃前后揉動，幅度以雙手觸到地面為度。躺球讓幼兒躺在球上，導師兩手抓住幼兒的兩腳勃前后揉動。平躺與翻身讓幼兒平躺于地毯上，腿腳伸直，雙臂放在身體兩側。導師拿起觸覺球從腿脖開始拍球，緩慢上移，直至頭部。然后翻過身來，導師拍幼兒的腿部、腰背部、雙臂及頭部。結束器材歸位延伸活動幼兒用手拍打或抱觸覺球投擲。注意事項在整個過程中注意男孩子避開生殖器，女孩子避開胸部?；顒雍蟮脑u估項 目內 容活動名稱平衡臺左右搖擺活動器材左右平衡臺活動目的直接目的刺激前庭和本體感，訓練身體的協調性。最終目的為將來上學課堂聽講做準備及提高日常運動的平衡協調能力。適用班級小、中、大班導入語言 /動作/音樂導師對幼兒說：“今天我們要做一項特殊的運動，叫平衡臺搖擺”?；顒舆^程示范導師先站到平衡臺上做示范動作。準備動作幼兒站到平衡臺
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