小班感統(tǒng)教案集-wenkub.com
2025-06-07 00:42 本頁(yè)面
【正文】 幫助給予：1．足夠的身體協(xié)助；2．必要的身體協(xié)助；3．偶爾的身體協(xié)助。幫助給予：1．另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒時(shí)才給予扶持；2．在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵(lì)他/她自己起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。 幫助給予：1．身體協(xié)助；2．每一難度中如果孩子遇到問(wèn)題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。幫助給予：1．訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；4．讓孩子自己嘗試獨(dú)自走。導(dǎo)師雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。 扶物能單腳站立5秒 訓(xùn)練目的：平衡能力。幫助給予：A．雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助；B．一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協(xié)助；C．單手（拇指）給予協(xié)助；D 撤消所有協(xié)助。訓(xùn)練要求：導(dǎo)師及孩子輪流投籃；導(dǎo)師投完后把球撿起來(lái)給孩子投。訓(xùn)練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離外的大盒子中?；顒?dòng)后的評(píng)估感統(tǒng)游戲： 扔球3米遠(yuǎn) 訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力。結(jié)束器材歸位將布袋放回原位?；顒?dòng)后的評(píng)估項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容活動(dòng)名稱袋鼠跳活動(dòng)器材布袋。結(jié)束器材歸位好了，過(guò)冬的糧食都已經(jīng)運(yùn)送完了，現(xiàn)在小烏龜都累了吧，請(qǐng)小烏龜跟我回家休息了。小烏龜們，請(qǐng)你們找找哪里有糧食，然后把糧食運(yùn)回家?；寤疖囉變河没迮赖淖藙?shì)成一路縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒拉著呼拉圈，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝，老師拉著呼拉圈，讓這個(gè)隊(duì)伍向前、轉(zhuǎn)圈滑行。適用班級(jí)小、中、大班?；顒?dòng)后的評(píng)估項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容活動(dòng)名稱小烏龜運(yùn)糧食活動(dòng)器材滑板若干張、平衡步道、墊子、沙包活動(dòng)目的直接目的基本上能夠坐在滑板前后、轉(zhuǎn)圈滑動(dòng)?？勺笮蛴倚?。幼兒可在原地拋接沙包?；顒?dòng)過(guò)程兩排幼立相對(duì)站立，間距13米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。各動(dòng)作分解。相反轉(zhuǎn)圈可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可反時(shí)針旋轉(zhuǎn)。③ 注意力不集中的幼兒可減少次數(shù)。② 接雙球：幼兒與導(dǎo)師各拿一個(gè)球，幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對(duì)傳球?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)始起跳幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時(shí)小腿后屈，腳后跟踢向臀部。② 站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導(dǎo)師雙手牽著幼兒雙手，然后讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動(dòng)。轉(zhuǎn)滾桶導(dǎo)師可以先用力推一下滾桶，在滾筒中的旋轉(zhuǎn)后，幼兒可借助自身的重量按一定方向滾動(dòng)。注意事項(xiàng)由于這次活動(dòng)是戶外感統(tǒng)游戲活動(dòng)，在考慮活動(dòng)安全性的同時(shí)考慮活動(dòng)的難度，引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用十分重要。平時(shí)玩過(guò)兩人一平衡臺(tái)的游戲，在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。 ③ 大灰狼抓小動(dòng)物。結(jié)束器材歸位游戲結(jié)束后，所有參與游戲的幼兒都要一起把器材搬回感統(tǒng)活動(dòng)室，力氣大的孩子搬大而重的東西，力氣小的搬小而輕的東西。 ③ 自由建村，搬石頭。建村① 在過(guò)橋的基礎(chǔ)上，拿東西過(guò)橋，符合孩子現(xiàn)有水平，又增加了難度。在此過(guò)程中，教師始終做一個(gè)支持者，鼓勵(lì)他們的各種創(chuàng)造性行為，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子主動(dòng)指揮其他人把“石頭”搬成一豎排。② 孩子們相互討論，并嘗試找材料造橋。不提供現(xiàn)成的橋，要過(guò)河讓他們自己造橋，只提供幾塊用平衡臺(tái)做成的“石頭”，讓孩子們充分發(fā)揮其想象和智慧，自己想辦法過(guò)河去找好朋友，把準(zhǔn)備好的禮物送到好朋友手里，活動(dòng)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了多種感覺(jué)器官。② 在熟練后可加快傳球的速度。延伸活動(dòng)傳單球：導(dǎo)師手里拿一只球（直徑20CM左右），給幼兒傳球，幼兒回傳給導(dǎo)師，只要記住腳下的數(shù)，不用記接的數(shù)。活動(dòng)過(guò)程示范導(dǎo)師先站到平衡臺(tái)上做示范動(dòng)作。注意事項(xiàng)在整個(gè)過(guò)程中注意男孩子避開(kāi)生殖器，女孩子避開(kāi)胸部。平躺與翻身讓幼兒平躺于地毯上，腿腳伸直，雙臂放在身體兩側(cè)。適用班級(jí)小、中、大班。結(jié)束器材歸位延伸活動(dòng)幼兒用手拍打或抱大籠球投擲。躺球讓幼兒躺在球上，導(dǎo)師兩手抓住幼兒的兩腳勃前后揉動(dòng)。最終目的穩(wěn)定情緒，提高觸覺(jué)感受能力。③ 轉(zhuǎn)拍球：邊旋轉(zhuǎn)邊拍球。拍打球幼兒可在原地拍球、打球。活動(dòng)過(guò)程傳球兩排幼立相對(duì)站立，間距13米，先一排幼兒手拿一只晶瑩球（20CM），向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。② 針對(duì)注意力不集中的孩子，減少跳躍次數(shù)。吃“蘿卜”跳到“蘿卜”近處，用手抓起“蘿卜”，做出很開(kāi)心吃的樣子。兩只耳朵豎起來(lái)?；顒?dòng)后的評(píng)估項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容活動(dòng)名稱小兔跳躍活動(dòng)器材每人一只小兔頭飾，用紅白紙板剪成的紅、白蘿卜（亦可用購(gòu)買的蘿卜）。結(jié)束器材歸位將S形平衡木放回原處。最終目的建立運(yùn)動(dòng)覺(jué)、空間知覺(jué)，提高運(yùn)動(dòng)企劃能力。2． 可坐在羊角球上跳躍。跳起
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