學(xué)校德育課程一體化工作實(shí)施計(jì)劃方案(參考版)
2025-04-29 06:17本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。建立德育課程一體化工作考核機(jī)制，建立考核獎勵機(jī)制，組織開展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動，對成熟的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。探索和完善與全員育人相適應(yīng)的工作機(jī)制。建立學(xué)科教師德育教研制度，給教師創(chuàng)造多種德育工作培訓(xùn)機(jī)會。（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)。舉辦各類教研活動，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會，搭建展示和交流平臺。發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)作用，將德育課程一體化建設(shè)與小課題研究相結(jié)合，針對德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教研活動，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，并形成優(yōu)秀案例進(jìn)行研討，不斷提高學(xué)校德育課程一體化工作的科學(xué)性和實(shí)效性。（二）加強(qiáng)教科研指導(dǎo)和過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對德育課程一體化工作的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)科教師配合學(xué)校開展工作認(rèn)真落實(shí)。教導(dǎo)副主任：結(jié)合上級工作安排對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，將德育課程一體化推進(jìn)工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。教導(dǎo)主任：負(fù)責(zé)實(shí)踐活動德育的實(shí)施、推進(jìn)工作。四、職責(zé)分工副校長：牽頭負(fù)責(zé)德育課程、相關(guān)學(xué)科德育、傳統(tǒng)文化課程德育一體化的實(shí)施和研究工作。月開始），修訂我校德育課程貫徹落實(shí)辦法、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和德育課程一體化工作考核辦法。（四）提升階段（2019月），進(jìn)行深入分析，整理典型經(jīng)驗(yàn)和案例。月—2018（三）總結(jié)階段（2018，
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