初中作文教學(xué)特色教案(參考版)
2025-04-28 12:46本頁面
【正文】 ，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語言運(yùn)用、規(guī)范體式、書寫行文等 的 要求。 “放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應(yīng)該是中考作文命題遵循的 原則。六、小結(jié)： 你可以擬題“希望——無形的瑰寶”，在與有形財(cái)富的 中演繹希望的珍貴，你可以擬題“盛滿希望上路”，用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力；你可以擬題“每 明天 希望”， “ 身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該絕望， 前面還有許多個(gè)明天”的道理，你還可以擬題“莫把幻想當(dāng)希望”，從哲理 作辨析，希望是很有 的幻想，幻想是不大 的希望，生活中破滅的是幻想而 希望， 常常為 不了的希望而痛苦，那是 把幻想當(dāng)成了希望。教師協(xié)助分析：[題一] 話題作文寫作訓(xùn)練[印發(fā)材料二]（2）教師 交流（如從立意上：本文立意 新穎， 了常規(guī)思維模式，以全新的視角對(duì)“知足常樂” 人們至今崇尚的古訓(xùn) 辯證分析，指出了現(xiàn)代化的 知足就會(huì)產(chǎn)生不利 乃至危害，闡明了 不知足才能 進(jìn)取，其樂無窮的道理。）四、例文賞析。）（5）謀篇布局——放得開，收得攏（常說考試作文“有分無分，靠審題；高分低分，靠構(gòu)思”，指的 謀篇布局，實(shí)質(zhì)上是 “放”與“收”的過程， 步是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。）（4） 中心—— 、新穎（也叫立意， 敏捷的思維所搜索到的寫作素材，需要有 中心來統(tǒng)帥，又需要 中心 篩選、恰當(dāng) 素材。（3）擬定題目——角度要小，切入要準(zhǔn)，表述要精當(dāng)。例如，要“告人以事，使人同感”，選用記敘文；要“曉之以理，使人信服”，選用議論文；要“授人以知，使人懂得”，得寫說明文。（ 要 地理解題意，即對(duì)作文題各個(gè) 的內(nèi)容逐項(xiàng)揣摩， 要逐字逐句地審讀，確切地理解它的含義?！痹掝}作文的構(gòu)思 。（2）一段導(dǎo)語帶到話題：導(dǎo)語是由出題者鋪敘的一段話； 段話 材料，它能把考生 到話題上。話題作文命題的幾種 。（2）寬——對(duì)考生的要求非常寬，限制性要求很少。話題作文的特點(diǎn)。三、“話題”剖析話題作文材料作文補(bǔ)充完整后的題目通順簡(jiǎn)潔； 補(bǔ)充后的題目中心構(gòu)思選材立意；語言順暢生動(dòng)，富有生活氣息與 的情感。半命題作文以“我的視線”為題作文中考考點(diǎn)二、考點(diǎn)歸納作文題型一篇考場(chǎng)作文可以說是集考生思想認(rèn)識(shí)、品德情操、審美情趣、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累 專項(xiàng)技能之大成，但考場(chǎng)作文不同于 的社會(huì)寫作，文藝創(chuàng)作，不同于征文比賽的作文，也不同于平時(shí)的作文訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：立意與選材教學(xué)方法：點(diǎn)撥 ，探究歸納教學(xué)過程：一、激發(fā)導(dǎo)入 話題作文的 特點(diǎn)， 地 考場(chǎng)作文的檔次。教學(xué) ： 考場(chǎng)作文的 ， 規(guī)范寫作 。 九年義務(wù)教育， 是初中 的寫作教學(xué)，學(xué)生對(duì)寫作都 不同程度的認(rèn)識(shí)和不同程度的 ，具備了 寫作能力。初中畢業(yè)班話題作文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思想：本設(shè)計(jì)適用于九年級(jí) 學(xué)期，即學(xué)生剛上初三時(shí)，屬于畢業(yè)班作文復(fù)習(xí)的起始課。寫作有了真實(shí)，要以真情打動(dòng)讀者?？墒俏矣趾ε孪褚郧澳菢拥玫讲缓玫男Ч炊鴷?huì)影響我以后的寫作?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，效果越來越不好，總是不能夠得高分。別說，效果還不錯(cuò)，比寫真的好多了，老師也不能看出破綻，還說我進(jìn)步挺大。上初中后，教師叫我們寫作文要以豐富的生活為題材，我也嘗試著寫了幾回，但作文都得不到高分。偶爾想寫寫真實(shí)的事，真實(shí)的我，可是就是不成功，反而沒有寫假的好。也就是說，都是假的，從來就沒有把現(xiàn)實(shí)中的我以及發(fā)生在我身上、我身邊的人或事寫上過作文本?，F(xiàn)在想起來，那時(shí)的作文，大都是命題作文，而且經(jīng)常重復(fù)，所以寫起來特別容易。這是我最自豪的時(shí)候，也是僅有自豪的時(shí)候。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅(jiān)……[要求]請(qǐng)以“真”為話題，將你在成長(zhǎng)歷程中所遇、所思、所感寫下來?！罢妗痹掝}作文[提示]教育家陶行知先生曾這樣說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。話題作文實(shí)實(shí)在在給我們的作文帶來了更為開放的空間，在這個(gè)開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機(jī)會(huì)。教師抽取其中有代表性的一兩份展示，師生共同評(píng)價(jià)。特別強(qiáng)調(diào)要正確理解話題的內(nèi)涵、選擇最佳切入點(diǎn)，寫自己熟悉的東西、擅長(zhǎng)的文體。（寫成片斷、開頭、提綱都行。三、訓(xùn)練：展示一些表現(xiàn)“愛心”的圖片，學(xué)生觀察思考。教師從審題立意、構(gòu)思創(chuàng)新、表達(dá)方式等方面引導(dǎo)分析。二、指導(dǎo)：出示學(xué)生作文實(shí)例（話題作文《真》），學(xué)生閱讀后簡(jiǎn)要評(píng)析。進(jìn)一步說，小鳥們之所以把林子當(dāng)作一致的選擇，無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。一、導(dǎo)入：打一個(gè)比方，如果你是一只小鳥，現(xiàn)在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇，你會(huì)選擇什么?我想每只小鳥的答案都會(huì)是：鳥語花香的林子。第四步，小結(jié)。第二步，指導(dǎo)明確話題作文的寫作要求，用具體的作文實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生歸納出話題作文寫作的一些要求。因此，很有必要給予學(xué)生指導(dǎo)，讓其全面把握話題作文的寫作要求，把話題作文寫好，爭(zhēng)取高分。學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，而作文分的比例較大，占a卷的50%；近年來各地語文考試流行話題作文，因?yàn)樗o學(xué)生更大的自由空間，更能展示學(xué)生真實(shí)的作文水平。 花富村學(xué)校：霍俊杰公開課教案：應(yīng)試話題作文寫作訓(xùn)練
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