【摘要】高考數(shù)學(xué)一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)第13講函數(shù)的圖象教學(xué)設(shè)計(jì)中山市第二中學(xué)李燦澤【知識(shí)梳理】高考要求:函數(shù)的圖象是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具,利用它的直觀性解題,可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用。因此,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法,掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律,能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)。重難點(diǎn)歸納?:
2025-04-20 13:03
【摘要】110.函數(shù)的圖象班級(jí)__________姓名____________一.選擇題1.如果函數(shù)f(x)=x2+bx+c對(duì)任意t都有f(2+t)=f(2-t),則()(A)f(2)f(1)f(4)(B)f(1)f(2)f(4)(C)f(2)&
2024-08-10 15:25
【摘要】《函數(shù)的圖象》的教學(xué)設(shè)計(jì)福州一中數(shù)學(xué)組陳穎函數(shù)圖象是函數(shù)對(duì)應(yīng)法則的直觀體現(xiàn)。常見(jiàn)的作圖方法有描點(diǎn)法和圖象變換法?;境醯群瘮?shù)的圖象都是通過(guò)描點(diǎn)法作圖,而比較復(fù)雜的函數(shù)圖象,大多可由基本初等函數(shù)的圖象通過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q而得到。學(xué)習(xí)圖象變換是了解中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的一個(gè)重要內(nèi)容。本節(jié)課,是《函數(shù)的圖象》的第二節(jié)課,目的使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握用五點(diǎn)法作出函數(shù)的圖象和函數(shù)的兩種圖象變換(①先
2025-04-19 23:39
【摘要】正弦函數(shù)圖象教學(xué)設(shè)計(jì)利津縣第二中學(xué)魏靜一、教材分析:本節(jié)共分兩個(gè)課時(shí),本課為第一課時(shí),主要是利用正弦線畫(huà)出,的圖象,考察圖象的特點(diǎn),介紹“五點(diǎn)作圖法”。根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征,依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律和素質(zhì)教育的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:(1)知識(shí)和技能目標(biāo):u理解用正弦線畫(huà)正弦函數(shù)的圖象
2025-04-20 04:49
【摘要】《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱(chēng)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)科目數(shù)學(xué)年級(jí)高一計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)提供者曲延波一、教材內(nèi)容分析這節(jié)課是人教版高一(下)第四章第8節(jié)的第一課時(shí),是一節(jié)多媒體教學(xué)課,在此之前,學(xué)生在初中和高一第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了用描點(diǎn)法、關(guān)鍵點(diǎn)法和圖像變換
2024-11-25 02:38
【摘要】《一次函數(shù)的圖象》改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《一次函數(shù)的圖象》是北師大版八年級(jí)上冊(cè)第六章第三節(jié)內(nèi)容。學(xué)本節(jié)課之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系、變量與函數(shù)、以及一次函數(shù)的概念等有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生能在平面直角坐標(biāo)系中熟練的表示一個(gè)點(diǎn),為畫(huà)圖像做好的充分鋪墊作用。本節(jié)是繼續(xù)學(xué)習(xí)反比例函數(shù)、二次函數(shù)圖像和性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想及
2024-11-25 04:58
【摘要】......教學(xué)內(nèi)容:指、對(duì)數(shù)函數(shù)(2)教學(xué)重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合分析。教學(xué)過(guò)程:一、函數(shù)值的分析:例1設(shè),求證:。證:∵,∴∴練習(xí)已知,且,求的值。解由得:,即,∴;同理可得
2025-05-14 23:51
【摘要】正弦函數(shù)圖像教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容分析:1、教材的地位與作用《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》是人教A必修④,第一章三角函數(shù)第四節(jié)的內(nèi)容,主要包括是正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)。過(guò)去學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)等,此前還學(xué)過(guò)三角函數(shù)線,在此基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì),為今后余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、函數(shù)圖象的研究打好基礎(chǔ)。因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)有著極其重要的地位。本
2025-04-20 04:29
【摘要】第一篇:高考政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 高考政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 福泉四中 孟信炎 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中,我有許多困惑希望與各位同仁商榷,以期得到各位同仁的不吝指正,便于下一步得到高效的復(fù)習(xí)...
2024-11-03 22:13
【摘要】第一篇:高考一輪復(fù)習(xí) 一、地毯式掃蕩 先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神,所向披靡一處不留。 二、融會(huì)貫通 找到知識(shí)之間的聯(lián)...
2024-11-19 04:19
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析本節(jié)課的內(nèi)容選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》、余弦函數(shù)的圖象。本節(jié)課的教學(xué)是以之前的任意角的三角函數(shù),三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ),為之后學(xué)習(xí)正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想研究正、余弦函數(shù)的性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了任意三角函數(shù)的定義,三角函數(shù)的誘導(dǎo)公
2025-04-20 04:23
【摘要】第二章直線運(yùn)動(dòng)第Ⅰ單元描述運(yùn)動(dòng)的基本概念·運(yùn)動(dòng)圖象闖關(guān)訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)、末時(shí)刻瞬時(shí)速度的平均值,則該物體在這段時(shí)間內(nèi)靜止答案:D100m競(jìng)賽中,測(cè)得7s末的速度是9m/s,10s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是m/s,則運(yùn)動(dòng)
2024-08-28 01:06
【摘要】12.映射、函數(shù)與反函數(shù)班級(jí)姓名一、選擇題1.函數(shù))2(log3222?????xxxy的定義域?yàn)椋ǎˋ)),3()1,(??????(B)?
2024-08-06 14:22
【摘要】三角形的穩(wěn)定性授課班級(jí):八(4)班、八(5)班授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):三角形的穩(wěn)定性能力目標(biāo):三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中的應(yīng)用情感價(jià)值目標(biāo):通過(guò)觀察、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、充分體會(huì)到三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):三角形的穩(wěn)定性難點(diǎn):三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中
2024-11-25 01:44
【摘要】一輪復(fù)習(xí)的反思遷安一中地理組曹占英高三一輪的教學(xué)總覺(jué)得時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)生總是感覺(jué)地理知識(shí)點(diǎn)零碎,不好把握。做題時(shí)很容易把錯(cuò)誤答案選上,究其原因:就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,知識(shí)間聯(lián)系欠缺。所以我認(rèn)為教師還是應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印抓好一輪復(fù)習(xí),不要因?yàn)榭荚嚩铣蓱?yīng)試課、專(zhuān)題課。只有教師心理有數(shù),穩(wěn)扎穩(wěn)打搞好一輪復(fù)習(xí),學(xué)生才能不遺漏知識(shí)點(diǎn)而心理有底。如何才能再有限的時(shí)間打好一輪的基礎(chǔ)知
2025-01-17 13:46