【摘要】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第十講:抽象函數(shù)問題的題型綜述抽象函數(shù)是指沒有明確給出具體的函數(shù)表達(dá)式,只是給出一些特殊關(guān)系式的函數(shù),它是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一個難點,因為抽象,學(xué)生解題時思維常常受阻,思路難以展開,教師對教材也難以處理,而高考中又出現(xiàn)過這一題型,有鑒于此,本文對這一問題進(jìn)行了初步整理、歸類,大概有以下幾種題型:一.求某些特殊值這類抽象函數(shù)一般給出定義域,某些性質(zhì)及運
2025-04-20 13:01
【摘要】抽象函數(shù)常見題型解法綜述抽象函數(shù)是指沒有給出函數(shù)的具體解析式,只給出了一些體現(xiàn)函數(shù)特征的式子的一類函數(shù)。由于抽象函數(shù)表現(xiàn)形式的抽象性,使得這類問題成為函數(shù)內(nèi)容的難點之一。本文就抽象函數(shù)常見題型及解法評析如下:一、定義域問題例1.已知函數(shù)的定義域是[1,2],求f(x)的定義域。解:的定義域是[1,2],是指,所以中的滿足從而函數(shù)f(x)的定義域是[1,4]評析:一般
2025-07-27 12:32
【摘要】抽象函數(shù)問題的求解策略北京清華附中數(shù)學(xué)特級教師尹粉玉函數(shù)是每年高考的熱點,而抽象函數(shù)性質(zhì)的運用又是函數(shù)的難點之一。抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,但給出了函數(shù)滿足的一部分性質(zhì)或運算法則。此類函數(shù)試題既能全面地考查學(xué)生對函數(shù)概念的理解及性質(zhì)的代數(shù)推理和論證能力,又能綜合考查學(xué)生對數(shù)學(xué)符號語言的理解和接受能力,以及對一般和特殊關(guān)系的認(rèn)識。因此備受命題
2025-01-10 19:45
【摘要】復(fù)合函數(shù)、抽象函數(shù)、函數(shù)的圖像一、復(fù)合函數(shù)設(shè)y=f(u),uB,u=g(x),xA,通過變量u,得到y(tǒng)關(guān)于x的函數(shù),那么稱這個函數(shù)為函數(shù)y=f(u)和u=g(x)的復(fù)合函數(shù),記作y=f(g(x)),其中y=f(u)叫做外函數(shù),u=g(x)叫做內(nèi)函數(shù),u稱為中間變量,它的取值范圍是g(x)的值域的子集。1、復(fù)合函數(shù)的定義域:要看清是已知f(x)的定義域求f[g(x)]的定義域,
2025-04-20 13:06
【摘要】陽光家教網(wǎng)高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料抽象函數(shù)常見題型解法綜述趙春祥抽象函數(shù)是指沒有給出函數(shù)的具體解析式,只給出了一些體現(xiàn)函數(shù)特征的式子的一類函數(shù)。由于抽象函數(shù)表現(xiàn)形式的抽象性,使得這類問題成為函數(shù)內(nèi)容的難點之一。本文就抽象函數(shù)常見題型及解法評析如下:一、定義域問題例1.已知函數(shù)的定義域是[1,2],求f(x)的定義域。解:的定義域是[1,2],是指,所以中的滿
2025-06-10 19:06
【摘要】2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:函數(shù)的性質(zhì)?????質(zhì))函數(shù)的周期性(整體性質(zhì))函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì))函數(shù)的奇偶性(整體性二、學(xué)習(xí)要求:這部分概念較多,通過針對概念、方法的練習(xí),使大家理解概念的含義,掌握使用的方法。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo):1、重點:函數(shù)的性質(zhì)2、難點:函數(shù)性質(zhì)的整合
2024-11-23 08:48
【摘要】抽象函數(shù)常見題型解法抽象函數(shù)是指沒有給出函數(shù)的具體解析式,只給出了一些體現(xiàn)函數(shù)特征的式子的一類函數(shù)。由于抽象函數(shù)表現(xiàn)形式的抽象性,,靈活性大,解抽象函數(shù)重要的一點要抓住函數(shù)中的某些性質(zhì),通過局部性質(zhì)或圖象的局部特征,利用常規(guī)數(shù)學(xué)思想方法(如化歸法、數(shù)形結(jié)合法等),這樣就能突破“抽象”帶來的困難,、分析、類比和聯(lián)想,尋找具體的函數(shù)模型,再由具
2025-07-26 09:41
【摘要】抽象函數(shù)問題的“原型”解法抽象函數(shù)問題是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個難點,也是各種考試測評的熱點問題之一。研究發(fā)現(xiàn),由抽象函數(shù)結(jié)構(gòu)、性質(zhì),聯(lián)想已學(xué)過的基本函數(shù),再由基本函數(shù)的相關(guān)結(jié)論,預(yù)測、猜想抽象函數(shù)可能有的相關(guān)結(jié)論,是使抽象函數(shù)問題獲解的一種有效方法。所謂抽象函數(shù),是指沒有明確給出函數(shù)表達(dá)式,只給出它具有的某些特征或性質(zhì),并用一種符號表示的函數(shù)。由抽象函數(shù)構(gòu)成的數(shù)學(xué)問題叫抽象函數(shù)問題,這類問題是
2025-03-28 02:32
【摘要】本卷第1頁(共5頁)2020高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)題一、選擇題1.若)1(,,)1(,1,4,)21(,2522??????????aayxyxyxyxyyxyxx上述函數(shù)是冪函數(shù)的個數(shù)是()A.0個B.1個C.2個D.3個2.已知)(xf唯
2024-09-02 20:21
【摘要】抽象函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題所謂抽象函數(shù),即函數(shù)解析式未知的函數(shù),這幾年很流行抽象函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合的問題,此類問題一般有兩種方法:(1)根據(jù)條件設(shè)法確定函數(shù)的單調(diào)性;(2)要根據(jù)題目給定的代數(shù)形式,構(gòu)造函數(shù),確定單調(diào)性,而構(gòu)造什么樣的函數(shù),一方面要和已知條件含有的式子特征緊密相關(guān),這要求我們必須非常熟悉兩個函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)公式;另外一方面,由于此類問題往往是選填題,問題的結(jié)構(gòu)往往
【摘要】習(xí)題精選精講含有函數(shù)記號“”有關(guān)問題解法由于函數(shù)概念比較抽象,學(xué)生對解有關(guān)函數(shù)記號的問題感到困難,學(xué)好這部分知識,能加深學(xué)生對函數(shù)概念的理解,更好地掌握函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)靈活性;提高解題能力,優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)?,F(xiàn)將常見解法及意義總結(jié)如下:一、求表達(dá)式::即用中間變量表示原自變量的代數(shù)式,從而求出,這也是證某些公式或等式常用的方法,此法解培養(yǎng)學(xué)生的靈活性及變形能力。例1:
【摘要】函數(shù)專題:(由求得)①若函數(shù)y=f(x)滿足f(x)=f(-x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于x=0對稱;②若函數(shù)y=f(x)滿足f(a+x)=f(a-x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于x=a對稱;③若函數(shù)y=f(x)滿足f(a+x)=f(b-x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于對稱;④若函數(shù)y=f(x)滿足f(a+mx)=f(b-mx),則函數(shù)y=f(x)的圖象
2025-04-20 12:41
【摘要】1。。..。。..高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點思考劉鳳文一、全面復(fù)習(xí),突出重點,重在聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)高考對基礎(chǔ)知識的考察,要求既全面
2025-01-10 19:47
【摘要】45高考總復(fù)習(xí)——導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(題目含答案全解全析)Zq張強sky整理【考點闡釋】《考試說明》要求:了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,能根據(jù)定義求幾個簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù),能利用導(dǎo)數(shù)公式表及導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。本節(jié)的能級要求為導(dǎo)數(shù)的概念A(yù)級,其余為B級?!靖呖俭w驗】一、課前
2025-01-14 01:04
【摘要】方程與函數(shù)的思想方法特級教師王建民1.已知:(0??),求tan?的值.解法1:設(shè)sin?=y,cos?=x則解之,或當(dāng)??(0,]時,sin?+cos?≥1,和已知矛盾.故??(
2024-11-22 22:38