跨越式跳高說課稿(參考版)
2025-04-20 12:42本頁面
【正文】 完美DOC格式整理 。讓學生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。全班同學能基本掌握正確動作要領(lǐng)，完成率在85%左右。回收器材，下課把同學集中起來，認真聽取每個小組長的簡單匯報，用提問方法幫助同學復(fù)習所學知識內(nèi)容，明確“要想跳得高，必須彈跳好和必須要的助跑速度與起跳的合理結(jié)合，此外不同的跳高姿勢，在騰空中身體重心高度與橫桿間有著不同的距離，因此，選擇過桿技術(shù)是跳高的又一個條件。 2分鐘 在一曲“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面蕩漾著美麗的白塔……。 要求，學生進行自我展示，對自己與他人點評、互評，用掌聲鼓勵同學。 以小組為單位，發(fā)起挑戰(zhàn)，不斷提高跳越高度，并找到自己最好和跳高成績。 意圖：根據(jù)學生能力的強弱，動作水平的高低，按其不同級別，要求不同，練習方法不同，滿足其不同的要求，使每個學生各取所需，自得其樂。 老師巡回參與小組練習，全面兼顧不同水平學生，重點放在學困生和一般群體上。 目的：以點帶面，共同發(fā)展。 發(fā)揮骨干作用，幫助弱生，并向更高難度發(fā)起挑戰(zhàn)，強調(diào)安全問題。 ③優(yōu)秀生練習 方法：根據(jù)自己存在“問題”通過不斷次練習與改進；觀摩其他同學跳高動作；與他人討論助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)，糾正錯誤、多余動作，尋找確定最適合自己的跳高方法。 這類學生有一定基礎(chǔ)，自己通過認真觀察和圖片資料自學，在經(jīng)過同學幫助和教師的點撥，很快掌握新知識。 ②一般生練習 目的：是讓學生建立完整的動作技術(shù)。反復(fù)練習，逐漸掌握各環(huán)節(jié)技術(shù)，達到可以完成助跑起跳過桿完成跳高動作。 這部分學生多為女生和獨生子，身體素質(zhì)差些，運動能力低。 學困生練習 ① 根據(jù)學生的水平基礎(chǔ)重新分組，充分發(fā)揮體育骨干作用。 5. 分組學習③技術(shù)引導(dǎo)：（口訣）助跑自然輕松要快，后步小
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