認(rèn)識(shí)立體圖形教案(參考版)
2025-04-20 12:36本頁(yè)面
【正文】 。在第二次設(shè)計(jì)的時(shí)候我就把這兩點(diǎn)考慮進(jìn)去了，做了調(diào)整，這樣學(xué)生分的就很好了，不亂很準(zhǔn)確，也很有序了。也有不足的地方，比如在學(xué)生分物體的環(huán)節(jié)，我在第一次設(shè)計(jì)的時(shí)候，有兩點(diǎn)沒有考慮到，第一、我沒有把小組同學(xué)進(jìn)行分工，在授課的時(shí)候就出現(xiàn)了小組分物體混亂的問題。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。 從學(xué)生熟悉的事物入手，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別。這節(jié)課我非常注意這一點(diǎn)，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)都緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到生活中到處充滿數(shù)學(xué)。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，想讓他們體驗(yàn)：“做”中學(xué)，“樂”中學(xué)，“玩”中學(xué)的樂趣。2：除了今天學(xué)習(xí)的立體圖形外，還有那些立體圖形呢？（自己收集資料）《認(rèn)識(shí)立體圖形》教學(xué)反思碾子山區(qū)第一小學(xué) 劉維數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。愉快的四十分鐘結(jié)束了，老師相信同學(xué)們一定有很多收獲，誰愿意很大家分享？（五）總結(jié)與遷移練習(xí)作業(yè)：1：師：請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)回家以后，在家里到處找一找，看看你家里有哪些物品是長(zhǎng)方體，有哪些物品是正方體，有哪些物品是圓柱，有哪些物品是球。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要有時(shí)代責(zé)任感。他是什么形狀？曾經(jīng)的地球山清水秀，綠樹成陰。 （其他同學(xué)要認(rèn)真看）延伸：同學(xué)們，我們每一人都有自己的家。5．還有一題是福娃為我們大家準(zhǔn)備的，考考我們的動(dòng)手能力，大家有信心嗎？那就快拿出橡皮泥，動(dòng)手捏一捏我們今天學(xué)習(xí)的立體圖形吧！時(shí)間很短，加油?。。ㄋ模┯螒颍哼M(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)師：這是圣
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1