【摘要】—認識圖形長方體正方體圓柱球摸一摸，說一說。直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動四四方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動圓圓的，在平地上能自由滾動
2025-08-08 10:02
【摘要】第一篇：認識立體圖形 《認識立體圖形》教材分析 認識圖形是學生學習“圖形與幾何”的開始，讓學生認識立體圖形，是緣于學生的生活經(jīng)驗，生活中常見的物體多數(shù)是立體的，學生學習立體圖形有生活經(jīng)驗作保障。在...
2024-10-25 12:17
【摘要】認識立體圖形小朋友們好！我是機器人“樂樂”，很高興能和大家一起學習。長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。猜一猜正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。猜一猜上上下下一樣粗，放倒一推就滾動。猜一猜圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。猜一猜說一說：下面這些物體是什么形狀？
2025-08-04 14:06
【摘要】小學六年級數(shù)學總復習立體圖形的認識制作：羅崇金看圖說出下面各圖形的名稱，再說一說圖中各個字母表示什么。如果把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？為什么？ahbaaa·hoor·o·rho·r每個
2024-12-15 09:15
【摘要】復習立體圖形的認識揚州市邗江實驗學校張斌教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第103－104頁教學目標：，深化對相關立體圖形的認識。、操作等活動，增強學生在三維立體圖形與二維平面圖形之間正確進行轉(zhuǎn)換的能力，發(fā)展他們的空間觀念。,激發(fā)學生進一步探究的愿望。教學重點：掌握立
2024-12-12 23:10
【摘要】《認識立體圖形》碾子山區(qū)第一小學劉維【教學內(nèi)容】人教版一年級上冊第四單元認識圖形（一）?！窘滩暮單觥窟@部分內(nèi)容是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形的。由于此內(nèi)容比較切合學生的實際，學生在生活中已經(jīng)接觸了很多圖形，所以在設計理念上盡力去按新課標的理念進行教學設計。提高學生對物體的形狀和圖形的感性認識，體驗圖形的一些特征，激發(fā)學生學習空
2025-04-20 12:36
【摘要】認識圖形中界完小冉素飛Hi,同學們，大家好，今天我給大家?guī)砹撕枚辔锲?，我們一起去看一看?摸一摸，說說這些圖形的特點是什么？直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。長長方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。圓圓的，在平地上能自由滾動。
2024-11-28 14:13
【摘要】你們能把形狀相同的物體放在一起嗎?長方體正方體圓柱球長方體長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面正方形方方正正的有８個角有６個面圓柱體長長的，圓圓的從上到下，粗細相同上下兩個面都是圓形球比一比和有什么不同？說說下列物體的形狀
2024-11-28 12:36
【摘要】第一篇：認識立體圖形教案 《認識立體圖形》 碾子山區(qū)第一小學 劉維 【教學內(nèi)容】人教版一年級上冊第四單元認識圖形 （一）?！窘滩暮單觥? 這部分內(nèi)容是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要從...
2024-10-25 02:35
【摘要】第一篇：《認識立體圖形》的教學設計 《認識立體圖形》的教學設計 《認識立體圖形》的教學設計 人教版《》P32--P33。 1、學生經(jīng)歷“觀察、滾、推、搭、轉(zhuǎn)、摸”等過程，認識長方體、正方體、圓...
2024-10-21 15:08
【摘要】第一篇：《立體圖形的認識》教材說明 《立體圖形的認識》教材說明 教材首先出示鞋盒、粉筆盒、魔方、易拉罐、筆筒、足球、玻璃球等學生熟悉的實物圖，讓學生把形狀相同的物體放在一起，引出四種立體圖形。由于...
2024-10-13 15:23
【摘要】第一篇：《立體圖形的認識教學設計》 立體圖形的認識教學設計曾苑媚 教學內(nèi)容：一年級第一冊教科書第34～35頁內(nèi)容，認識圖形 （一）。 一、設計思想 學習過程中，感受數(shù)學的樂趣，注重引導學生積...
2024-10-25 05:44
【摘要】第一篇：《立體圖形的認識》教學設計 《立體圖形的認識》教學設計 教學內(nèi)容： 六年制小學數(shù)學第一冊第四單元認識物體和圖形第一課時：認識立體圖形(教科書P32~P33的內(nèi)容,練習五P36第2題.)教...
2024-10-24 19:37
【摘要】《認識立體圖形》教學設計 《認識立體圖形》教學設計1教學內(nèi)容：人民教育出版社六年級下冊P98 教學目標： 1、進一步認識長方體、正方體、圓柱、圓錐的基本特征，知道不同立體圖形之間...
2024-12-06 01:12
【摘要】第一篇：《認識立體圖形》教學反思 《認識立體圖形》教學反思東邵渠鎮(zhèn)中心小學張燕 本節(jié)課是小學低年級數(shù)學中數(shù)與空間的教學開始,學生是第一次接觸學習幾何概念。本課教學是在學生剛剛?cè)雽W不久的時間進行，這...
2024-10-24 19:24
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