老師招聘教育學最全復習資料(參考版)
2025-04-20 08:45本頁面
【正文】 課外校外活動在學生發(fā)展中的作用：，發(fā)展智力，促使學生合理安排課余時間，使課余生活內(nèi)容充實，格調(diào)高雅。家庭教育的特點：。課外校外教育的主要特點：自愿性、靈活性、實踐性。課外校外教育內(nèi)容：。班主任班級管理的內(nèi)容方法：。如何建立良好班集體：。班集體的一般特征：、心理相容的氛圍。當前班級管理的問題：，民主管理程度低。班級管理的功能：，讓學生學會自治自理。疏導性原則：進行德育要循循善誘，從提高學生的認識入手，調(diào)動學生學習的主動性，是他們積極向上。貫徹依靠積極因素，克服消極因素的原則應做的：，全面分析，、自我評價能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點。貫徹集體教育和個別教育相結合原則應做的：，并通過個別教育影響集體，增強集體的生機和活力，將集體教育和個別教育辯證統(tǒng)一起來。貫徹從學生實際出發(fā)原則應做的：、全面、深入的了解學生，選擇不同的內(nèi)容和方法進行教育，防止一般化、成人化、因材施教。德育任務：.、培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。第六階段 普遍倫理原則的道德定向階段。第四階段 遵從權威與維護社會秩序的道德定向階段。第二階段 相對的快樂主義的道德定向階段。社會學習論的代表人物是：班杜拉。我國新時期德育的特點：。常用德育方法：德育途徑：、班會、周會、晨會、選擇德育方法的依據(jù)：。德育過程的基本矛盾：教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有的品德水平之間的矛盾。德育內(nèi)容：。德育的形式包括：家庭德育、學校德育、社會德育。發(fā)展性評價的功能：發(fā)展性教學評價的特征：，第六章德育目標是德育工作的出發(fā)點。學業(yè)成績評定的要求：。要求：深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界，分局學生的個性特點有的放矢的進行教育，根據(jù)學生的年齡特征有計劃的進行教育。貫徹鞏固性原則應做到：貫徹因材施教原則：教師在教學活動中要從課程計劃和學科課程標準的統(tǒng)一出發(fā)，面向全體學生，同時又要根據(jù)學生的個別差異有的放矢的進行教育。、系統(tǒng)化。要求 ，“重點”“難點”“關鍵”。貫徹直觀性原則應做到：。要求：。教學原則：。教學基本任務：，形成基本的技能，形成科學世界觀和良好個性心理品質(zhì)教學過程本質(zhì)：，是促進學生身心發(fā)展過程。教學評價的原則是：客觀性原則、發(fā)展性原則、整體性原則、指向性原則。根據(jù)評價在教學中的作用的不同可將評價分為：診斷性評價、形成性評價、總結性評價。教學活動應寫好的三種計劃是：學期計劃、單元計劃、課時計劃。近代學校教學組織形式：—當代國外教學組織形式的改革：（靈活的課程表）教學活動的五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。教學方法（運用）的依據(jù):綜合性 靈活性 創(chuàng)造性選擇教學方法的依據(jù)是：教學任務、教學內(nèi)容、學生年齡特征。：練習法、實驗法、實習作業(yè)法、實踐活動法。：演示法、參觀法。講授法主要有：講述、講解、講讀、講演。教學方法可歸為兩大類：啟發(fā)式和注入式。
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