組織學(xué)生討論活動(dòng)課的教案(參考版)
2025-04-20 08:42本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：總結(jié)布置作業(yè)反饋蠑螈7 / 7。但同學(xué)要知道模型與生物實(shí)際結(jié)構(gòu)是有區(qū)別的。目的（明確）原理（正確）材料（合理）步驟（合理）對(duì)本節(jié)內(nèi)容提出有意義的問(wèn)題姓名：模型展示課內(nèi)容：所學(xué)的生物內(nèi)容的概念及圖目的要求：知識(shí)方面：加深對(duì)生物知識(shí)或概念的理解 能力方面：動(dòng)手制作模型的能力 情感態(tài)度和價(jià)值取向：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的慨括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)。材料選得恰當(dāng)分。（目的明確分。練習(xí)完成情況：按要求設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)。分加分條件：教師每提一問(wèn)題，同學(xué)搶答，答對(duì)題為本組中爭(zhēng)得分，答錯(cuò)扣除本組分 對(duì)實(shí)驗(yàn)有獨(dú)特的見(jiàn)解的同學(xué)，為本組中爭(zhēng)得分。實(shí)驗(yàn)組找出分每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中單一變量是什么。材料選得恰當(dāng)分。（目的明確分。 對(duì)本節(jié)提出有意義的問(wèn)題，每題可獲得分練習(xí)完成情況：按要求設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)。分加分條件：教師每提一問(wèn)題，同學(xué)搶
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