等差數(shù)列的概念教案(參考版)

【摘要】等差數(shù)列的概念教案【教學(xué)目標】知識與技能：1、理解等差數(shù)列的定義，能根據(jù)定義判斷一個數(shù)列是否為等差數(shù)列；2、了解公差的概念，會求一個給定等差數(shù)列的首項與公差；3、理解等差中項的概念，會利用等差中項解決相應(yīng)的簡單的等差數(shù)列問題。過程與方法：1、通過對情景問題的分析理解和歸納概括，了解等差數(shù)列的簡單產(chǎn)生過程；2、通過解決基本等差數(shù)列問題的過程，加深對等差數(shù)列概念、公差

2025-04-20 08:12

等差數(shù)列教案(參考版)

【摘要】《等差數(shù)列》教案 　　《等差數(shù)列》教案1教學(xué)目標： 　?。豪斫獾炔顢?shù)列的概念，了解等差數(shù)列的通項公式的推導(dǎo)過程及思想，掌握并會用等差數(shù)列的通項公式，初步引入“數(shù)學(xué)建?！钡乃枷敕椒ú⒛苓\用。 ...

2024-12-03 04:38

第28講數(shù)列概念及等差數(shù)列(參考版)

【摘要】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習教案（講座28）—數(shù)列概念及等差數(shù)列一．課標要求：1．數(shù)列的概念和簡單表示法；通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項公式），了解數(shù)列是一種特殊函數(shù)；2．通過實例，理解等差數(shù)列的概念，探索并掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和的公式；3．能在具體的問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的

2025-07-02 15:58

人教版等差數(shù)列教案(參考版)

【摘要】第一篇：人教版等差數(shù)列教案 等差數(shù)列 本節(jié)課講述的是人教版高一數(shù)學(xué)（上）§（第一課時）的內(nèi)容。 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 數(shù)列是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，它不僅有著廣泛的實際應(yīng)用，而...

2024-10-23 05:35

等差數(shù)列(參考版)

【摘要】《等差數(shù)列》選自普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》必修5授課者：楊福慶20222202247一、教材分析?教材地位、作用?教學(xué)目標?教學(xué)重點、難點教材地位與作用數(shù)列是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，它不僅有著廣泛的實際應(yīng)用，而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特

2025-07-20 22:13

等差數(shù)列求和公式教案(參考版)

【摘要】等差數(shù)列求和公式教學(xué)目標1．知識目標(1)掌握等差數(shù)列前n項和公式，理解公式的推導(dǎo)方法；(2)能較熟練應(yīng)用等差數(shù)列前n項和公式求和。2．能力目標經(jīng)歷公式的推導(dǎo)過程，體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，體驗從特殊到一般的研究方法，學(xué)會觀察、歸納、反思和邏輯推理的能力。3．情感目標通過生動具體的現(xiàn)實問題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，樹立學(xué)生求真的勇氣和自信心，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心

2025-04-20 07:44

復(fù)習等差數(shù)列的概念等差數(shù)列的定義：一般地,如果一個(參考版)

【摘要】等差數(shù)列的定義：一般地，如果一個數(shù)列從第2項起，每一項與它的前一項的差等于同一常數(shù)，這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差（用字母d來表示）或者是：對于數(shù)列｛an｝,若an+1－an=d(常數(shù)）（n∈N*),則這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，常數(shù)d叫公差。a2－a1=a3－a2=…=a

2025-05-19 01:34

等差數(shù)列的性質(zhì)(參考版)

【摘要】西電附中：余禮寶知識回顧等差數(shù)列???????—通項—公差定義:AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起，等于同一個常數(shù).......【說明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或

2024-11-13 12:47

等差數(shù)列(蘇教版)(參考版)

【摘要】戶縣一中數(shù)學(xué)組許志彬10歲的高斯（德國）的算法：?首項與末項的和：1+100=101?第2項與倒數(shù)第2項的和：2+99=101?第3項與倒數(shù)第3項的和：3+98=101?………………………………………?第50項與倒數(shù)第50項的和：50+51=101?∴101×（100／

2024-11-14 01:48

等差數(shù)列復(fù)習課教案(參考版)

【摘要】第一篇：等差數(shù)列復(fù)習課教案 等差數(shù)列復(fù)習課 (一)三維目標 1．知識與技能：復(fù)習等差數(shù)列的定義、通項公式、．過程與方法：師生共同回憶復(fù)習，．情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意...

2024-10-25 11:40

等差數(shù)列的性質(zhì)(參考版)

【摘要】課前探究學(xué)習課堂講練互動【課標要求】1．進一步了解等差數(shù)列的項與序號之間的規(guī)律．2．理解等差數(shù)列的性質(zhì)．3．掌握等差數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用．【核心掃描】1．等差數(shù)列的性質(zhì)及證明．(重點)2．運用等差數(shù)列定義及性質(zhì)解題．(難點)第2課時等差數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用課前探

2024-08-16 15:33

等差數(shù)列(2)(參考版)

【摘要】附件5：首屆全國基礎(chǔ)教育科研成果網(wǎng)絡(luò)博覽會申報書參評成果名稱區(qū)域性教師教育資源整合與提升的理論與實踐研究申請人姓名張宇申請人所在省市吉林省吉林市申請人所在單位吉林市教育學(xué)會成果形式研究報告申報

2024-11-28 15:54

等差數(shù)列概念哈雷彗星引入(參考版)

【摘要】等差數(shù)列在過去的三百多年里，人們分別在下列時間里觀測到了哈雷慧星：（1）1682，1758，1834，1910，1986，（）你能預(yù)測出下一次的大致時間嗎？2062相差76通常情況下，從地面到10公里的高空，氣溫隨高度的變化而變化符合一定的規(guī)律，請你根據(jù)下表估計一下珠穆朗瑪峰峰頂

2025-05-16 17:19

高考數(shù)學(xué)數(shù)列概念及等差數(shù)列復(fù)習資料(參考版)

【摘要】第1頁共26頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習教案（講座28）—數(shù)列概念及等差數(shù)列一．課標要求：1．數(shù)列的概念和簡單表示法；通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項公式），了解數(shù)列是一種特殊函數(shù)；2．通過實例，理解等差數(shù)列的概念，探索并掌握

2025-08-02 15:30

等差數(shù)列----等差中項(參考版)

【摘要】看圖片數(shù)個數(shù)？數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列等差數(shù)列的概念復(fù)習回顧數(shù)列的定義，通項公式，遞推公式按一定次序排成的一列數(shù)叫做數(shù)列。一般寫成a1,a2,a3,…,an,…，簡記為{an}。如果數(shù)列{an}的第n項an與n的

2024-08-16 10:43

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