【摘要】....《石縫間的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、通過圈畫、朗讀等體驗(yàn)方式分析石縫間生命的生長特點(diǎn),感悟逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神力量。2、初步了解托物言志的寫作手法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):通過圈劃、朗讀等方式分析石縫間的生命的生長特點(diǎn),感悟逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神力
2025-04-20 07:37
【摘要】石縫間的生命思恩中學(xué)譚碧江學(xué)習(xí)目標(biāo)1.跳讀課文,勾畫一些描述性語句,說說石縫間的生命的特點(diǎn)。2.勾畫一些抒情、議論句,理解作者借物抒發(fā)的情懷。請思考這是怎樣的“石縫”,這又是怎樣的“生命”?文中提到了哪些生長在石縫間的“生命”?◆這是不毛的石縫?!暨@是倔強(qiáng)的生命,又是叢生的生命。
2025-07-23 05:53
【摘要】C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\竹石(散文)林希,原名侯紅萼,1935年生于天津。十幾歲就享譽(yù)文壇,1955年被打成胡風(fēng)反黨集團(tuán)的外圍成員,時(shí)年19歲。1957年又被錯(cuò)劃成右派分子,從此被送到農(nóng)場、工廠、農(nóng)村參加體力勞動(dòng)。直到1980年平反,才重
2024-11-13 01:46
【摘要】2、《石縫間的生命》林希一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:⑴理清思路,把握課文的主旨。⑵反復(fù)誦讀,揣摩語言的表現(xiàn)力。2、情感與價(jià)值:⑴聯(lián)系生活實(shí)際感悟人生,領(lǐng)會(huì)文章對高昂的生命力的禮贊。3、過程與方法:采用討論、交流與誦讀的方法,體味其中所蘊(yùn)含的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的
2024-11-23 00:58
【摘要】,第一頁,共二十五頁。,第二頁,共二十五頁。,石縫間的生命(shēngmìng),林希,散文(sǎnwén),第三頁,共二十五頁。,讀準(zhǔn)下列(xiàliè)字音,潸然扼制困厄震懾采擷貧瘠,,shān,...
2024-11-12 13:44
【摘要】在教育中學(xué)會(huì)生活,在生活中接受教育—《石縫間的生命》說課稿尊敬的各位評委,老師:今天,我說的課文是著名作家林希的一篇狀物散文《石縫間的生命》.我將從以下少幾個(gè)方面來談?wù)剬@篇文一章的教學(xué)設(shè)想:一是學(xué)習(xí)日標(biāo)和取難點(diǎn)的確定;二是教學(xué)方式方法的選擇,三是教學(xué)過程的設(shè)計(jì).一,學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定(一)教材分析
2024-12-09 02:41
【摘要】作者簡介:?林希,原名侯紅鵝,現(xiàn)代作家。1935年生于天津。祖輩在天津辦洋務(wù)開洋行,母親出身于書香門第。自幼隨母親識字讀書,開蒙較早,對后來人生產(chǎn)生重要影響。1947年母親去世,失去依靠,只能一心讀書,努力為自己創(chuàng)造未來。1952年師范學(xué)校畢業(yè),并參加工作,曾經(jīng)做過教師,后來調(diào)天津作家協(xié)會(huì)工作。1955年受胡風(fēng)反革命集團(tuán)冤案
2024-12-04 00:26
【摘要】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案宜春五中王隆?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解石縫間生命的主要特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章,通過對重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)文章的思想。3、結(jié)合生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】
2024-12-09 08:24
【摘要】石縫間的生命石縫間的生命狀物散文教學(xué)目標(biāo):1、品讀作品語言,感受作品語言美。2、明確“石縫間的生命”的含義。3、感悟“生
2024-11-15 08:23
【摘要】《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)農(nóng)五師小學(xué)馬美潔教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第五單元第一課時(shí)《秒的認(rèn)識》。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上感知比分更小的時(shí)間單位秒,多種感官參與,幫學(xué)生建立秒的時(shí)間觀念。2.使學(xué)生知道1分=60秒。過程與方法:1、通過學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念
2025-04-20 08:03
【摘要】《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案師生互動(dòng):細(xì)節(jié)決定成敗的小游戲。教師自我介紹,班長介紹班級。導(dǎo)入:短片欣賞:在你們語文老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對小說《項(xiàng)鏈》進(jìn)行了第一課時(shí)的學(xué)習(xí),熟悉了作者、人物和故事情節(jié)。下面先請同學(xué)們看一段短片。(3分多鐘)短片欣賞完了,今天我們將從這幾個(gè)環(huán)節(jié)入手,進(jìn)一步賞析小說項(xiàng)鏈。(展示幻燈片2)一、情節(jié)回顧教材把小說分成六部分
2025-08-08 18:00
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)教材簡析:《頤和園》是“快樂讀書屋”中的一篇寫景狀物的文章。文章采用隨步移景的方法向我們介紹了頤和園中的長廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等自然和人文景觀,展現(xiàn)出皇家園林的風(fēng)采。設(shè)計(jì)理念:本課
2024-12-15 06:42
【摘要】1《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)教學(xué)過程:1.導(dǎo)入新課▲同學(xué)們,今天我們來認(rèn)識一位作家,他的名字叫史鐵生。我們這堂課來學(xué)習(xí)他的一篇抒情散文《秋天的懷念》,去感悟字里行間那一份深沉的感情。2.自由朗讀,感知“情”。(5分鐘)▲首先請同學(xué)們將課文自由地有感情地朗讀一遍,朗讀后用簡潔的語言告訴
2024-11-26 02:25
【摘要】《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和贊美之情,背誦自己喜愛的部分。2.讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。3.積累好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和贊美之情,背誦自己喜愛的部分。教學(xué)難點(diǎn):理解課文中比喻、擬人修辭手法的
2025-04-20 08:11
【摘要】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識記潸(shān):形容流淚。如:潸潸。擷(xi?):摘下,取下。如:采擷。吮(shǔn):吮吸,嘬。如:吮乳。扼(a):1.用力掐住。如:扼殺。2.把守,控制。如:扼守。本文取此義。瘠(jí):
2024-12-13 04:15