北京課改版九上石縫間的生命(參考版)
2024-12-04 00:26本頁(yè)面
【正文】 我們這些生活在民間的草根，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)依無(wú)靠，沒有一個(gè)叫做李剛的爸爸，我們?cè)撘栽鯓拥淖藨B(tài)在這個(gè)社會(huì)上生存呢？ 。所以，作者這篇文章，不僅是寫給自己，也是寫給那些在文革艱難困苦中輾轉(zhuǎn)幸存下來(lái)的同胞，也是寫給，歷經(jīng)反右運(yùn)動(dòng)、大饑荒和十年浩劫的中華民族的。 學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死。我想對(duì)他們說(shuō)： “ 你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。 “ 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 讀后感 ? 我明白了生命就是活在的意義。開頭寫倔強(qiáng)是為了引出生命不放棄的過(guò)程，而結(jié)尾的頑強(qiáng)是為了總結(jié)生命的不屈。 的關(guān)系排列的，只有發(fā)現(xiàn)了，才能去認(rèn)識(shí)，去錘煉，進(jìn)而升華自身的人格，這么排列說(shuō)明了無(wú)論是什么，都是一直處于逐漸挖掘自己的過(guò)程之中，就如同石縫間的生命一樣，努力著，堅(jiān)強(qiáng)著，體現(xiàn)著自己的人格魅力。 蒼勁：蒼老挺拔。 困厄：艱難窘迫。 扼制：抑制，控制。 ? 開頭寫倔強(qiáng)是為了引出生命不放棄的過(guò)程，而結(jié)尾的頑強(qiáng)是為了總結(jié)生命的不屈。 本文結(jié)構(gòu) —— 托物言志 野草 ↘ ↗ 尊貴 蒲公英 → 石縫間的生命 → 拼搏 松柏 ↗ ↘ 崇高 禮贊倔強(qiáng)的生命 本文主旨 ? 本文通過(guò)對(duì)石縫間三種代表性的生命在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生存的描述，表達(dá)了作者對(duì)石縫間頑強(qiáng)生命的敬畏之情，贊揚(yáng)了在困境中頑強(qiáng)拼搏，敢于迎接艱難困苦的挑戰(zhàn)，在適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困厄之中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，完善自己，升華自己的偉大中華民族精神。 么作用？ 明確： 結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，以小花小草襯托松柏驚人的生命力。 ? ，作者從哪些方面描寫它的？你感受的松柏具有什么樣的品質(zhì)？ 明確 : 軀干、枝葉、樹根。這里的本能指什么？ ? 明確：自己生長(zhǎng)根須；自己尋找石縫
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