北京課改版九上石縫間的生命-在線瀏覽
2025-02-02 00:26本頁面
【正文】 。 2．謙虛。3．差，比不上。本文取此義。如：犀牛。如：．犀利。 ? 懾（ sh232。如：懾服。 ? 生命感悟 :生命尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)不可遏制（如何評(píng)價(jià)？再卑微再弱小的生命也有存在的權(quán)利也有追求發(fā)展的自由與渴望，野草也懂得 應(yīng)對(duì)環(huán)境，頑強(qiáng)生存 。 ? 生命感悟 :被環(huán)境規(guī)定：指被堅(jiān)硬的石縫、兇狂的山風(fēng)，貧瘠的山石局限了生長(zhǎng)的姿態(tài)、樣貌被環(huán)境改變：由“它們的根須在春天被人們挖去作野菜”成為“默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手” 蒲公英的拼搏使作者領(lǐng)悟到：改變自我 適者生存 ? 松柏 重點(diǎn)分析 :雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹 ①松柏是如何長(zhǎng)成為雄偉蒼勁巍峨挺拔的參天大樹？ 明確：扭曲盤旋，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來；經(jīng)歷幾度寒暑春秋； ②作者用什么手法去表現(xiàn)他們成長(zhǎng)的艱辛？ 明確：對(duì)比；環(huán)境烘托；排比；擬人 ③本段中有沒有直接表達(dá)自己感悟的議論句，沒有，那么作者的感悟在哪里？ 明確： 向上、頑強(qiáng)、艱難的拼搏只有因 “ 戰(zhàn)勝環(huán)境 ”成為強(qiáng)者，才能像松柏一樣 “ 改變環(huán)境，開辟天地 ” ，顯露自己的價(jià)值。 ? 第二段（ 2— 7）：選取三種生命形式展示石縫間生命的頑強(qiáng)。 ? 點(diǎn)題 —— 詠物 —— 言志思路 ? 總 —— 分 —— 總結(jié)構(gòu)。 ? ，作者贊美了無名野草“生命本能”的尊貴。 ? ，作者從蒲公英的生長(zhǎng)中感悟到“生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”這句話在文中具體指什么？（根據(jù)這段文字概括） ? 明確 :同是蒲公英，在田野里生長(zhǎng)茁壯，根須被人們挖去做野菜；而在石縫里顯得堅(jiān)韌蒼老，沒有光澤，為登山人作可靠的抓手?？蓮乃砂馗叽蟮男蜗?、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無窮的力量等方面發(fā)表自己的感受。 “石縫間頑強(qiáng)的生命”是美學(xué)的，你認(rèn)為美在哪里？ 明確： 在艱苦環(huán)境里蓬勃生長(zhǎng)的外在美；與險(xiǎn)惡環(huán)境拼搏斗爭(zhēng)求得生存的內(nèi)在美；使世界變得神奇輝煌的創(chuàng)造美。 ? 頑強(qiáng)是指非常堅(jiān)強(qiáng)，剛堅(jiān)不屈；而倔強(qiáng)是指對(duì)待某一件事情不放棄。 ? 潸然：流淚的樣子。 采擷：采摘。 倔強(qiáng)：剛
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