20xx石縫間?的生命石縫間的生命作文100字精選(參考版)
2025-03-30 06:21本頁面
【正文】 ”（8自然段），它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)和美學(xué)的統(tǒng)一。愿一切生命都敢于去尋求最艱辛的環(huán)境。[作業(yè)布置]揣摩和品味下富有哲理的的語句，寫出你的理解與感悟。（三）分享：你所明白的“堅(jiān)韌的生命”（四周的或其他途徑理解的）？(四)提征詢:這些石縫間的卑微的生命，以他們對生命的熱愛，對生命的珍視，以他們自強(qiáng)不息的努力理直氣壯地向我們昭示了生命存在的價(jià)值。五、 傳承精神（一）林希通過介紹作者的經(jīng)歷，來提示作者本身確實(shí)是“堅(jiān)韌”的代表。物品要能表達(dá)本人的意愿。首先是物品的主要特點(diǎn)要與本人的志向和意愿有某種一樣點(diǎn)和類似點(diǎn)。結(jié)論：采納托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比較或意味某種精神、品行、思想、感情等。（二）如何運(yùn)用好“托物言志”（舉例講解）：竹 石清 ?鄭 燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。）（四）小組討論按照我們分析野草的方法，找出蒲公英、松柏所面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)和驚人的奇觀？三、 感悟精神我們通過課文梳理，理解了三種“倔強(qiáng)”生命的生存狀態(tài)，如今我們再來看看它們向我們展現(xiàn)了哪三幅生命的畫卷？四、 “托物言志”的寫作手法：(一)托物言志：對一件事物的托物言志是古典詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法。（二）快速閱讀剩下的自然段，找出“倔強(qiáng)”的生命有哪些？野草、蒲公英、松柏。二、 梳理課文（一）全班朗讀1—3自然段，找出每個(gè)自然段的關(guān)鍵詞。？展現(xiàn)的是一副漂亮的生命畫卷。在看完視頻后答復(fù)老師三個(gè)征詢題：，有什么特點(diǎn)？事物：一簇一簇的花。(2)傳承精神：通過課文拓展，培養(yǎng)學(xué)生面對窘境時(shí)堅(jiān)韌拼搏的精神。(2)掌握“托物言志”的寫作手法。“石縫間頑強(qiáng)的生命”是美學(xué)的，你認(rèn)為美在哪里？在艱辛環(huán)境里蓬勃生長的外在美；與險(xiǎn)峻環(huán)境拼搏斗爭求得生存的內(nèi)在美；使世界變得奇異輝煌的制造美?？蓮乃砂馗叽蟮男蜗?、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無窮的力量等方面發(fā)表本人的感受。作者從蒲公英的生長中感悟到“生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”這句話在文中詳細(xì)指什么？（按照這段文字概括）同是蒲公英，在田野里生長茁壯，根須被人們挖去做野菜；而在石縫里顯得堅(jiān)韌蒼老，沒有光澤，為登山人作可靠的抓手。作者贊美了無名野草“生命天分”的尊貴。它又是美學(xué)的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得奇異輝煌。生命正是要在最困厄的境遇中覺察本人，認(rèn)識本人，從而錘煉本人，使本人的精神境地得到升華。 ⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么困難的拼搏。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們使高山有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1