【正文】 提高學(xué)生的藝術(shù)水平四、作品交流評價完成作品后，留出部分時間用于展示，并請同學(xué)互評，評選一批優(yōu)秀的作品。有利于學(xué)生對知識的掌握，并且進(jìn)行必要的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好素養(yǎng)。學(xué)生修改發(fā)揮應(yīng)用能力突出的學(xué)生的示范指導(dǎo)能力。大家對自己的作品滿意嗎？我也覺得很好，大家做得不錯，（點(diǎn)評一兩個）但是有一點(diǎn)美中不足，每個人的素材都是一樣的。鼓勵有能力的學(xué)生獨(dú)立制作，對能力較弱的同學(xué)，可采取自組小組、分工合作的方式開展練習(xí)。教師對學(xué)生在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。通過討論，讓學(xué)生從各種因素出發(fā)進(jìn)行思考，讓學(xué)生自然地融入到了學(xué)習(xí)的探索中。學(xué)生討論通過提問引發(fā)學(xué)生的思考，并對以有知識進(jìn)行整理。讓學(xué)生說說自己所知道的相關(guān)知識。圍繞著制作提綱收集所需要的各種材料，才能使自己的作品走向成功。你認(rèn)為每一份PowerPoin范本哪些地方吸引你，為什么？“上節(jié)課我們已經(jīng)收集了很多關(guān)于介紹我國茶文化的資料了，并作了內(nèi)容豐富的小報了，今天我們要把我國燦爛、悠久的茶文化，向更多的人介紹中國燦爛的茶文化是我們每一個公民應(yīng)盡的職責(zé)，你能用PowerPoint制作一份茶文化宣傳資料嗎？”教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)準(zhǔn)備與茶文化相關(guān)的網(wǎng)址，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上建立茶文化宣傳研究主題。2. 情感目標(biāo)： 通過制作宣傳資料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。如自己未完成的可模仿著做一個。重點(diǎn)是關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生。搜索到的資料要進(jìn)行分類存放。讓學(xué)生的搜索資料、制作作品時有一個明確的目標(biāo)和方向。欣賞展示制作的幻燈片或小論文 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入中國的茶文化，一直以來是為世界所稱道，那么茶文化究竟是怎么一回事呢？ 學(xué)生回答，交流平時了解到的與茶有關(guān)的知識 教學(xué)建議: 計算機(jī)接入因特網(wǎng)。 課前準(zhǔn)備: 上網(wǎng)了解有關(guān)茶的知識并撰寫小論文或制作幻燈片。 教學(xué)重點(diǎn): :熟練利用Word制作一份有關(guān)茶的小論文，或用PPT制作一份宣傳茶葉的幻燈片。 :了解喝茶對身體健康有哪些益處；了解我國豐富的茶葉資源。建議書保存為網(wǎng)頁：文件——另存為網(wǎng)頁三、練習(xí)將完成的建議書上傳到網(wǎng)站上B、做成演示文稿進(jìn)行演講。C、說理簡潔而清楚——擺事實(shí)，講道理，讓大家一看就明白。”二、講授新課建議書的要求A、明確建議內(nèi)容——根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果大家早餐不注意營養(yǎng)搭配，建議大家要注意安排營養(yǎng)而合理的早餐；如果大家早餐習(xí)慣不好，就建議大家改進(jìn)早餐習(xí)慣。課時安排：1課時。3. 情感目標(biāo)：通過打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方法宣傳建議書，提高人們對合理安排早餐的重視。第13課 撰寫建議書教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：初步了解什么是建議書，建議書的必要組成部分及撰寫方法。設(shè)計備選答案。設(shè)計自己的調(diào)查題目，寫在紙上。發(fā)動學(xué)生去參與調(diào)查投票。學(xué)生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫助。教師出示調(diào)查表二、設(shè)計調(diào)查問題剛剛那位同學(xué)呢是調(diào)查早餐問題，你打算調(diào)查哪一方面的問題呢？明確調(diào)查目的，確定調(diào)查主題請學(xué)生將要調(diào)查的主題確定下來后寫在紙上，教師巡查設(shè)計調(diào)查題目各位同學(xué)都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計幾個題目吧。同學(xué)們，你們走吃早餐嗎？據(jù)了解，中國有將近12%的人都不用早餐的。 教師談話導(dǎo)入我們每天都在獲取各種各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽到的，身體感覺到的等等。 設(shè)計制作一份早餐調(diào)查表發(fā)放給同學(xué)調(diào)查好。 對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。 調(diào)查題目的設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】2. 能力目標(biāo)：設(shè)計調(diào)查題目，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。讓學(xué)生完成作業(yè),適當(dāng)?shù)貙λ鶎W(xué)內(nèi)容作總結(jié)，有利于學(xué)生信息技術(shù)知識體系的構(gòu)建。揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題。（不能偏食、厭食，不能吃太多肉類，不能跑著吃等），完成后同桌或前后桌討論分析一下，誰設(shè)計的合理，科學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己搜索到的資料與分析，完成表格。同學(xué)之間互相幫助　　積極參與激起學(xué)習(xí)本課的興趣。五、作業(yè)選一星期家里的早餐食譜，分析其科學(xué)性、合理性；完成一個星期的午餐設(shè)計。展示學(xué)生完成的作業(yè)，請學(xué)生互評與講評，并選擇幾天早餐進(jìn)行科學(xué)的營養(yǎng)成分分析，看看是不符合科學(xué)家的營養(yǎng)建議。星 期 六星 期 四星 期 二 餐）我們來設(shè)計一個星期自己喜歡的早餐食譜。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)提示，完成任務(wù)有困難的可以問邊上同學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開位子幫助同學(xué)。任務(wù)一人體需要的營養(yǎng)及食物來源現(xiàn)在我想知道吃早餐有什么講究？這一個問題，你覺得，上網(wǎng)上搜索這方面知識“關(guān)鍵字”應(yīng)怎么打？比一比誰的關(guān)鍵字好，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的使用）上網(wǎng)搜索，關(guān)鍵字非常重要，它將直接影響我們信息搜索的準(zhǔn)確性。二、教授新知（一）出示本課探討任務(wù)吃早餐有什么講究？怎樣的早餐最合理、科學(xué)？吃早餐需要注意哪些問題？今天我們就圍繞這三個問題來探討。你們知道這些早餐食物含有什么營養(yǎng)嗎？人體每天消耗很多的能量，需要各種各樣的營養(yǎng)，今天我們就來探討《早餐的學(xué)問》（出示課題）。 活 動學(xué) 師情感目標(biāo)：通過了解飲食營養(yǎng)的相知識，認(rèn)識到堅持天天吃早餐及合理安排早餐對身體健康的重要性；通過安排自己一周的早餐，學(xué)會安排自己的生活。第三單元 研究生活點(diǎn)滴第11課 早餐的學(xué)問知識目標(biāo)：通過上網(wǎng)查找人體所需營養(yǎng)及各類早餐食品的營養(yǎng)成分等資料，了解飲食營養(yǎng)的相關(guān)知識。老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺8000元價位的MP3，當(dāng)然價質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。二、假如我要買一個400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。在交流品牌時，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。教學(xué)過程:一、任務(wù)驅(qū)動、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽歌，那一種方式最便宜，MP3，如何購買一只MP3播放器，你們覺得應(yīng)該考慮哪些因素？一般來說學(xué)生能想到的因素有價格、外形、品牌，而對MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。教學(xué)難點(diǎn)： 對信息真?zhèn)蔚蔫b別。 ：通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。第10課 神奇導(dǎo)購員教學(xué)目標(biāo)： ：了解MP3播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價格等。鍛煉學(xué)生的評價能力，和展示表達(dá)能力。 還有更多問題，比如食宿、天氣……大家可以邊計劃邊完善！學(xué)生開始在WORD中寫自己的旅游計劃，把自己了解到的信息進(jìn)行分析、整理、完善！這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力六、展示計劃書各個組選出最好的旅游計劃書，展示給同學(xué)們看。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。四、景點(diǎn)資料查詢導(dǎo)語：到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢？大家可以通過什么方式在去之前進(jìn)行選擇？學(xué)生想到可以用網(wǎng)絡(luò)先行知道景點(diǎn)信息，開始用關(guān)鍵字進(jìn)行查找了解。討論匯報。教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學(xué)生進(jìn)行參考。二、出示旅游計劃書。并領(lǐng)取4000紅包（虛擬）鍛煉學(xué)生的自主性，同時鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。報名工作，每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢？如果我們的同學(xué)有感興趣的路線，也可以提出來，那么同樣是4000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行？任務(wù)：老師就和同學(xué)們一起來寫一份有關(guān)旅游的計劃書。 程活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、引入同學(xué)們一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，你們寒假想到哪些地方去游玩？老師想要去北京看看。 學(xué)第一課時確定旅游去向及分工查詢資料，整理資料第二課時編輯計劃書，展示計劃書課前準(zhǔn)備：收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。教學(xué)難點(diǎn)：撰寫合理、可行的計劃書。3. 情感目標(biāo)：在上網(wǎng)查找天氣、列車時刻表等資料及撰寫旅游計劃書的過程中，體會網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，并形成有計劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識。第9課 旅游計劃書教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：了解一份旅游計劃書該有哪幾個必要的組成部分，學(xué)會撰寫簡單的旅游計劃書。從搜索引擎過渡到電子詞典，是一種觸類旁通，從經(jīng)驗過渡到經(jīng)驗的過程。從游戲自然地過渡到學(xué)習(xí)過的知識，把學(xué)生“游戲”中帶來的問題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。學(xué)生簡單討論，并得出“不管是哪種工具，都要確定好搜索關(guān)鍵字”（如英漢互譯、屏幕取詞等）教師作個別指導(dǎo)學(xué)生討論，猜想各種方法，可能會想到在電腦里裝上一本電子詞典。（在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生又多了一種確定關(guān)鍵字的方法）學(xué)生通過百度等使用“關(guān)鍵字”進(jìn)行搜索，在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成成語接龍。生：可以借助電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我們。其它同學(xué)補(bǔ)充。要求學(xué)生按“列”的方式進(jìn)行接龍，到最后一位同