有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)導(dǎo)入策略的分析(參考版)
2025-04-20 02:14本頁面
【正文】 。小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要真正上好、上出實效并不容易?？傊?，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，從傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識的傳授和關(guān)注技能的掌握，轉(zhuǎn)向側(cè)重于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、感悟數(shù)學(xué)思想、積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們應(yīng)根據(jù)課的特點選擇適合學(xué)生并能更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。六、復(fù)習(xí)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是一個長期的過程教無定法。如：（第一節(jié)課）出示了四種商品單價，4元/個、9元/個、5元/個、6元 /個，以及正好用去12元，想一想他可能買了什么？買了多少？這里就讓學(xué)生熟練靈活運用乘法口訣解決實際問題，讓學(xué)生感受到乘法口訣的應(yīng)用價值。（第二節(jié)課）老師設(shè)計了這樣的一連串問題：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個梯形在高相等的時候，它們的上、下底的和有什么關(guān)系？有多少個這樣的梯形？當(dāng)上底變成0，下底就變成了8，這樣的三角形面積與梯形面積有什么關(guān)系？當(dāng)上底變成4，下底就變成了4，這樣的長方形或平行四邊形面積與梯形面積又有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能運用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維去解決實際問題。開放題解決問題策略的多樣性，和問題答案的不唯一性，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，使不同能力的學(xué)生在解題過程中思維都能得到訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時機(jī),我們必須充分運用,而且高度重視在復(fù)習(xí)課中對學(xué)生所學(xué)知識、認(rèn)識事物的方法和分析,解決問題的思維方式進(jìn)行高層次的歸納、概括、提煉,使新、舊知識完美融合為一體,達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的,從而有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。很好地再現(xiàn)了面積的公式推導(dǎo)中各個平面圖形的關(guān)系。 在復(fù)習(xí)課的教學(xué)中,要針對知識的重點、學(xué)習(xí)的難點、學(xué)生的弱點,引導(dǎo)學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)把有關(guān)知識、概念作縱向、橫向聯(lián)系歸類、整理,使之“豎成線”、“橫成片”,達(dá)到所復(fù)習(xí)的知識要點條理清晰,知識結(jié)構(gòu)脈絡(luò)分明。例如,在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題時,安排如下一道開放題,“李阿姨于2006年6月20日將5000元存入銀行定期5年,可今天(2009年6月20日)李阿姨的丈夫突然病重住院,急需5000元錢交住院費,可銀行規(guī)定,定期存款不到期提前支取按活期計息?！把由焱卣埂笨傊?習(xí)題的設(shè)計在內(nèi)容上要“全”,在形式上要“精”,在方法上要“活”,在時間上要“足”。這樣聯(lián)系生活實際,把空間與圖形的知識與百分?jǐn)?shù)知識相聯(lián)系,讓學(xué)生設(shè)計方案,有利于考查學(xué)生綜合知識的應(yīng)用能力及整體設(shè)計思想、優(yōu)化策略、創(chuàng)新精神和審美意識。(1)如果要在這塊空地上圍出一個最大的圓,并鋪上草坪,這塊草坪的面積有多大?(2)在這塊空地上設(shè)計一片花圃,使花圃的面積占正方形面積的25%。要給學(xué)生充分的機(jī)會,通過對實際問題的感知、操作等活動來認(rèn)識數(shù)學(xué),讓學(xué)生“做數(shù)學(xué)”比簡單地教給數(shù)學(xué)知識更重要。（二）復(fù)習(xí)活動,“聯(lián)系實際”學(xué)生的接受能力確有較大差異，因材施教，全盤兼顧，這是我上課
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