小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(參考版)
2025-04-20 00:42本頁面
【正文】 （２）組內(nèi)交流，你是怎樣想的？２. 一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫出來3. 用分?jǐn)?shù)表示下列各圖的陰影部分: 課后反思：。三. 鞏固練習(xí)，拓展深化。小結(jié)。（１）展示作品。3. 學(xué)生弄清了“ 分?jǐn)?shù)”的意義，正確讀寫分?jǐn)?shù)，畫一畫，寫一寫讓學(xué)生自己松手來折出分?jǐn)?shù)，并且正確掌握分?jǐn)?shù)形成的過程。（課件）電腦博士是怎樣分的？（平均分）。教師板書 要點(diǎn)：平均分。（4）把1個(gè)蘋果和同桌平均分，每人分到（）個(gè)。（3）把2個(gè)蘋果和同桌平均分，每人分到（）個(gè)。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，了解具體分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義【教學(xué)過程】一導(dǎo)入新課通過游戲?qū)耄屚瑢W(xué)通過比賽的形式調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 1．用幻燈出示問題： （1）把8個(gè)蘋果和同桌平均分，每人分到（）個(gè)。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。所以教學(xué)中要注意讓學(xué)生從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在豐富的操作活動(dòng)中主動(dòng)的去獲取分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。但他們并不理解它的含義。【學(xué)情分析】小學(xué)生從認(rèn)識(shí)整數(shù)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是關(guān)于數(shù)概念的一次質(zhì)的飛躍。分?jǐn)?shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)之后
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