小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:42本頁(yè)面
【正文】 么這是會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題，分?jǐn)?shù)，出示第四個(gè)問(wèn)題。（4）把1個(gè)蘋果和同桌平均分，每人分到（）個(gè)。 反饋：（1）、（2）（3）題直接口答結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)問(wèn)題特點(diǎn)。教師板書 要點(diǎn)：平均分。（4）題的結(jié)果？學(xué)生匯報(bào)……，那么我們就要用一個(gè)新的表示形式來(lái)表示這樣的數(shù)，教師板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)二. 動(dòng)手操作，探索交流。（課件）電腦博士是怎樣分的？（平均分）。，鞏固學(xué)生對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)和理解。3. 學(xué)生弄清了“ 分?jǐn)?shù)”的意義，正確讀寫分?jǐn)?shù)，畫一畫，寫一寫讓學(xué)生自己松手來(lái)折出分?jǐn)?shù)，并且正確掌握分?jǐn)?shù)形成的過(guò)程。，認(rèn)識(shí)1/4，通過(guò)學(xué)生對(duì)1/2的掌握從而深化到1/4。組織學(xué)生利用事先準(zhǔn)備的紙片，創(chuàng)造出一個(gè)新的分?jǐn)?shù)。（１）展示作品。（２）交流成果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多分?jǐn)?shù)，都是把一個(gè)物體平均分成若干份，任取其中的１份，就是幾分之一。小結(jié)。剛才我們通過(guò)觀察圖形和實(shí)際操作知道，要先看是否是平均分成幾份，平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。三. 鞏固練習(xí)，拓展深化。１. P９３做一做：（１）填一填。（２）組內(nèi)交流，你是怎樣想的？２. 一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫出來(lái)3. 用分?jǐn)?shù)表示下列各圖的陰影部分: 課后反思：
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