司馬光教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 00:10本頁面
【正文】 。“朋”由兩個(gè)“月”組成?！昂ⅰ庇野脒叺墓P順是“亠亥”。三、指導(dǎo)學(xué)生識記字形并書寫。（1）第1組的第2句寫明在什么地方玩，并體會表示地點(diǎn)的詞語在句中的作用。司馬光用（石頭）砸缸。他跟幾個(gè)小朋友在（花園里）玩。二、完成課后作業(yè)第2題。一、總結(jié)全文。 3．老師提醒學(xué)生寫字時(shí)要注意“三個(gè)一”。 1．老師指導(dǎo)書寫。（學(xué)生積極發(fā)表自己的見解） [設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對課文的理解，受到教育表達(dá)感激之情。 ③“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖；提問 ①司馬光為什么要砸缸？ ②能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？[設(shè)計(jì)意圖：體會司馬光的機(jī)智、聰明，方法巧妙而實(shí)用。（2）出示句子司馬光沒有跑，他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把那口缸砸破了。）[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解和語言表達(dá)能力。2．分段學(xué)習(xí)課文第一自然段（1）指明朗讀（2）“從前”是什么意思？（3）在這一段中發(fā)生了什么事？（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會出現(xiàn)什么狀況？第二自然段（1）指名朗讀（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（和小組成員共同交流表達(dá)自己的想法）[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流中體會探究的快樂，能尊重他人，學(xué)會傾聽他人意見。（提高自主識字的能力）[設(shè)計(jì)意圖：集中識
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