加強(qiáng)中學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的思考(參考版)
2025-04-19 23:49本頁(yè)面
【正文】 此外，校園文化對(duì)于學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用，校園文化對(duì)于道德素質(zhì)的形成，往往比課堂教學(xué)有著更為重要的作用，因此，營(yíng)造良好的氛圍，開展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)術(shù)的、文娛的、體育的活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的校園文化的熏陶，從而培養(yǎng)他們良好的思想道德素質(zhì)。課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主渠道，只有通過課堂教學(xué)，才能把思想道德素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。優(yōu)良的學(xué)校教育、良好的家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育環(huán)境就會(huì)更有合力。作為家長(zhǎng)，應(yīng)從尊重孩子和理解孩子出發(fā)，充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的欠缺。學(xué)校在教育過程中應(yīng)注重教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生身心發(fā)展的和諧共進(jìn)，要從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展水平和實(shí)際需要出發(fā)，使學(xué)校各種德育活動(dòng)與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律相適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展達(dá)到最佳程度和最佳狀態(tài)，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)師德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，學(xué)校和教師要認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，全面提高師德水平。其次，建立有效的師德監(jiān)督機(jī)制。師德教育實(shí)行“三結(jié)合”和“五掛鉤”。要建立師德考核制度，把師德作為考核教師工作的重要指標(biāo)，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，定期開展德育素質(zhì)展示活動(dòng)。校長(zhǎng)走在前面，學(xué)校才能出現(xiàn)嶄新的德育風(fēng)貌，開出現(xiàn)代教育之花。教師的觀念，直接影響著班級(jí)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)
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