6思想道德素質(zhì)自我評估(參考版)
2024-09-25 19:23本頁面
【正文】 d 不愛任何藝術(shù)活動，拒絕同學(xué)的任何邀請，期末成績不及格。b 缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會在班級里表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。e 二十一、善于表現(xiàn) 有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，能夠積極參加市里面的藝術(shù)活動，并有良好的表現(xiàn)，期末成績優(yōu)秀。c 不會欣賞藝術(shù)作品，只會欣賞一般的兒童作品。a 能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。d 什么都不感興趣，上課搗蛋違紀(jì)。b 興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀(jì)律。e 十八、體質(zhì)與健康 擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；a 身體健康，能積極參加體育鍛煉；b 身體比較健康，無明顯心理障礙；c 學(xué)年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；d 經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；e 十九、興趣濃厚 音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學(xué)工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。e 十五、健康生活方式 興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；a 能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；b 基本能處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，無不良嗜好；c 很多時候不能正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；d 生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。c 與他人交流合作時有一定的困難。a 能運用不同的方式與不同的人進(jìn)行交流和合作。d 不評價和約束自己的言行。b 愿意與他人共同合作。e 十二、樂于合作 善于與他人合作，共同完成任務(wù)。c 在學(xué)習(xí)過程中，能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新。a 積極主動進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。d 經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。b 比較積極參加社會實踐，基本上完成任務(wù)。e 十、實踐活動 積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。c 學(xué)習(xí)能力差，無學(xué)習(xí)習(xí)慣。e 九、反思行為 有良好的自我反思的習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；a 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。c 平時考查成績尚能及格。a 平時的考查成績較優(yōu)秀。d 學(xué)習(xí)毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴(yán)重。b 有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強(qiáng)。e 四、行為習(xí)慣 具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，多次被評為“行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；a 行為習(xí)慣良好，能遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》；b 基本遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；c 生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d 生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣差，說話不文明，有嚴(yán)重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；e 五、學(xué)會負(fù)責(zé) 對自己所做的事能高度負(fù)責(zé)，要求自己的事自己做，會自我批評；a 自己應(yīng)該做的事情能認(rèn)真去完成，并對自己的行為負(fù)責(zé)；b 能較好地完成分配給自己的任務(wù)，有時會忽視后果；c 能完成學(xué)?；虬嗉壏峙涞娜蝿?wù)，自制能力不夠；d 對自己不負(fù)責(zé)任，自主能力很差；e 六、熱心公益 積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，并受到學(xué)校或其他組織的表揚；a 熱心公益性活動，活動效果有待提高；b 能參加學(xué)校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強(qiáng)；c 能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務(wù)活動；d 不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務(wù)等活動；e 七、學(xué)習(xí)興趣 態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。c 有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。a 言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。d 很少參加集體活動，團(tuán)隊精神差。b 愿意參與活動，為目標(biāo)盡心盡力。e 二、關(guān)心集體 主動參加集體活動，積極維護(hù)班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。c 能基本遵守校紀(jì)校規(guī)，有時有違反紀(jì)律的行為。a 遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，自覺維護(hù)紀(jì)律。因此，對未成年人的心理素質(zhì)進(jìn)行評價，主要看其能否做到自尊自愛、自強(qiáng)自立，不斷開拓進(jìn)?。簧钋槿な欠窠】?，是否人格健全、尊重生命、熱愛生活；是否有堅強(qiáng)意志、不向困難和挫折低頭；是否善于與人相處，團(tuán)結(jié)友愛。 （5）心理素質(zhì)評價人的心理素質(zhì)體現(xiàn)為心理健康狀況。未成年人是祖國的未來，他們應(yīng)當(dāng)懂法、知法、守法、用法，樹立法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1