加強中學生思想道德素質教育的思考-資料下載頁
2025-04-16 23:49本頁面
【正文】 社會公德會熏陶學生；民主法治、公平正義、充滿活力、文明向上的社會風氣會激勵學生。優(yōu)良的學校教育、良好的家庭教育和社會教育相結合，促進學生健康成長的德育環(huán)境就會更有合力。四、加大教育改革的力度思想道德素質教育不是任何一門具體的課程可以獨立完成的，必須滲透在學校的各種教育教學活動中，形成合力來進行。課堂教學是實施德育的主渠道，只有通過課堂教學，才能把思想道德素質教育真正落實到實處。因此我們必須改革課堂教學方法，一是要從時代和社會發(fā)展的特征和趨勢來審視過去的教學方法；二是要研究文化傳統(tǒng)問題；三是要吸收科學技術的新成果。此外，校園文化對于學生思想道德素質的形成具有潛移默化的作用，校園文化對于道德素質的形成，往往比課堂教學有著更為重要的作用，因此，營造良好的氛圍，開展多種有益于學生身心發(fā)展的學術的、文娛的、體育的活動，使學生受到良好的校園文化的熏陶，從而培養(yǎng)他們良好的思想道德素質?！緟⒖嘉墨I】［1］ [m]. 四川大學出版社， 2004.［2］曹寶靜. 中學政治教學建模 [m]. 廣西教育出版社， 2003．［3］劉強. 思想政治學科教學論 [m]. 高等教育出版社， 2000．［4］王曙光. 中學思想政治課向素質教育轉軌的若干思考 [eb/ol].［5］史寧中，柳海民. 素質教育的根本目的與實施路徑[j]. 教育研究，2007（08）.
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