弧長與扇形面積教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-19 23:17本頁面
【正文】 中學(xué)數(shù)學(xué)】弧長和扇形面積姓 名：林 娜學(xué) 校：西安市閻良區(qū)振興初級中學(xué)區(qū) 縣：閻良區(qū)聯(lián)系方式：15029986619郵 編：710089。學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計自我評價課前預(yù)習(xí)（20分）和組內(nèi)交流(25)積極思考（25）課練情況（20）自主評價（10）總分組間互評（共6組）組號 等級優(yōu)秀良好一般123456教學(xué)反思 本節(jié)課是弧長和扇形面積的計算公式學(xué)習(xí)；重難點是推導(dǎo)過程和實際問題的解決；通過教學(xué)設(shè)計的精心設(shè)計，學(xué)生反映良好，通過學(xué)生對圖形觀察、對比、歸納，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生由 “特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展了學(xué)生合情推理的能力；不足之處是部分學(xué)生對公式不能靈活應(yīng)用，普遍存在運算問題，以后要加強這方面的練習(xí)，避免非智力因素造成的錯誤。的圓心角所對的弧長l公為：在半徑為R的圓中，n176。體會學(xué)習(xí)過程中，我們用到了哪些數(shù)學(xué)思想和方法？鼓勵學(xué)生解決“展直長度”問題，強調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為解決實際問題鼓勵學(xué)生進行自我評價，積極進行反思此時問題已十分簡單，學(xué)生爭先回答的圓心角所對的扇形面積公式的推導(dǎo)，讓學(xué)生再次體會由“特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想觀察、類比形成新知加強對
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