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化學教學案例(8403)(參考版)

2025-04-19 22:28本頁面
  

【正文】 ,對基礎較好優(yōu)等生應該設計更多的典型題目,使不同層次的學生都有所提高。 ,加上學生參與評價方式、效果好,能夠充分發(fā)揮學生的主體地位。能夠較好地掌握它們,對于今后的化學學習有很大的幫助。(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣 。(4)鐵和硫酸銅溶液 。(2)高錳酸鉀制取氧氣 。寫出下列符號所表示的意義:(1)O ;(2)Fe ;(3)3Zn ;(4)CO2    (5)3H2O ;(6)2CO32
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