【正文】 復習：邀請23名學生到講處，提問其他學生what has he/she got? He’s got/she’s got....； 請學生翻看第7部分圖片，提問：who can you see? What can you see?what’s in his hands? What’s in her hands?聽錄音學唱歌曲； 全班分組、分角色唱歌曲； 教師邀請每位同學手里拿一件物品上來，大家將歌詞改為他的名字和手里的物品； 聽互動DVD，學唱歌曲； 結束本課；作業(yè)：聽互動DVD， 學唱歌曲；第二十三課時 Lesson 23教學目標：能識別/d/的發(fā)音，并能用本課學習的重點語言完成一項聽力活動；重點語言： Daisy dog dog, doll, door 教學材料：CD， dog, doll, door圖片教學步驟：Greeting and roll call 請學生翻看第8部分，what can you see? 邀請學生分享自己看到的人物和物品；教師出示dog, doll, door 圖片，請學生讀一讀，并感覺4個詞是否有共同的開頭發(fā)音，引出語音/d/.出示dog 圖片，請學生跟讀Daisy dog。 聽第8部分CD并跟讀； 教師在心里想出一種動物，請學生來猜：Have they got long nose? 教師只能回答yes or no. 直到能猜出為止，男女生分組，猜出的人得1分；接下來可以換其他學生來進行這個活動，繼續(xù)積分；1結束本課作業(yè)：聽讀第8部分，熟讀第十八課時 Lesson 18教學目標：復習本單元的重點語言；能聽懂故事；重點語言：本單元的重點語言，superhero.教學材料：故事卡片，CD，互動DVD；教學步驟：Greeting and roll call 復習動物；請學生翻看故事部分，提問“what can you see?” “what color can you see?” “what number can you see?” 聽故事一遍，請學生理解大意；聽故事第二遍，逐幅圖暫停，并釋義：superhero, 聽故事第三遍，請學生嘗試跟讀；聽互動DVD故事部分；教師將故事卡片粘貼在黑板上，請學生跟老師一起來說出人物的語言，可邀請學生來分享；結束本課作業(yè)：聽故事兩遍，并嘗試跟讀Unit 8 My clothes單元目標語言：單詞：Tshirt, skirt, socks, shoes, jacket, trousers人物：無句型：He’s/she’s got .... He/she hasn’t got....單元技能目標：聽：能夠聽懂簡單的服裝常用語，關于談論穿著的對話，辨別/d/的發(fā)音；說：能夠就服裝，人物穿著的話題進行簡單問答，說一首擁有衣物的歌謠和歌曲；讀：能讀出顏色，服裝；寫：能正確涂色，辨別人物服裝，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項目；第十九課時 Lesson 19教學目標：學習服裝單詞；能聽懂聽力內容重點語言：Tshirt, skirt, socks, shoes, jacket, trousers 補充語言：e on, room教學材料：服裝圖片, stella, simon的圖片；白紙，彩筆 教學步驟： Greeting and roll call. 出示stella和 simon的圖片，請學生觀察他們身上的衣服，提出clothes, what color?引導出對應的服裝單詞：Tshirt, trousers.,請學生在自己身上找出對應的服裝，接著將其余的4種服裝逐一出示； 練習單詞，大小聲，看口型，分組讀，火車速度讀； 請學生觀察第1部分圖片，猜測發(fā)生了什么事情，播放錄音；聽三遍； 聽、指認并跟讀第2部分； 請學生拿出白紙和彩筆，畫出自己喜歡的這6種服裝；進行展示分享； 結束本課作業(yè)：聽讀第2部分CD兩遍 第二十課時 Lesson 20教學目標：繼續(xù)談論服裝；會說一首關于衣服的歌謠；重點語言：I’ve got .... They’re on/in/next to... My favourite clothes is/are...教學材料：服裝圖片，CD教學步驟： Greeting and roll call. 復習：逐個出示上節(jié)課學過的服裝圖片，閃卡游戲； 請學生翻看第3部分，提問who can you see? What can you see?請學生分享；加上顏色來描述看到的服裝； 教師分享：I’ve got a yellow Tshirt. 請學生分享自己擁有的衣服； 播放錄音，聽一遍chant, 感覺一下內容和節(jié)奏；第二遍跟讀；第三遍和老師一起說；第四遍男女生分組說； 請學生觀察第4部分，Listen and say the number；先邀請學生分享每幅圖上孩子穿的衣服，區(qū)別boy and girl，然后播放聽力，說出數(shù)字。Homework: 選擇3種動物給家長描述第十六課時 Lesson 16教學目標：繼續(xù)學習談論動物的特征；學唱一首歌；重點語言：歌曲內容教學材料：CD, 互動DVD教學步驟： Greeting and roll call. 復習：教師來描述動物的特征，男女生分組搶答，教師進行統(tǒng)計和積分； 請學生翻看第7部分圖片，能看到哪些動物？并用一個形容詞來描述每種動物； 播放錄音，請學生嘗試聽一下歌詞，能理解多少；教師釋義，再次播放，學生跟唱并做動作； 播放互動DVD。 聽第2部分的錄音，指認并跟讀； 結束本課作業(yè)：指認并跟讀第2部分第十四課時 Lesson 14教學目標：繼續(xù)學習談論動物及其特征；會唱一首歌謠；重點語言：7種動物單詞，表示長短、大小和顏色的單詞教學材料：CD, 互動DVD，動物圖片教學步驟： Greeting and roll call. 出示玩具圖片，復習上節(jié)課的單詞；并采訪幾位同學：What are they? They are