【正文】 業(yè)：第5部分聽3遍，理解內(nèi)容；第6部分聽并跟讀2遍，給家長描述幾種物品。第四課時(shí) Lesson 4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并能說出6種寵物；會(huì)唱歌曲重點(diǎn)語言：This is a ...horse/dog/... 教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD，鉛筆（長短各1支），任意物品（大小各1個(gè)），紙張（干凈、臟亂各1張）教學(xué)步驟：1）Greeting and roll call. 2) Hi, Hello song. 復(fù)習(xí)寵物和形容詞，出示上節(jié)課的材料，請學(xué)生描述和分享； 請學(xué)生翻看第7部分，回答問題：what’s simon/suzy/Lenny...../’s favourite pet? His/Her favourite toy is ....請學(xué)生根據(jù)圖片回答問題； 播放錄音，第一遍聽，并指出聽到的人物和寵物；第二遍，嘗試跟唱；第三遍暫停，請學(xué)生逐句跟唱； 播放互動(dòng)DVD，學(xué)唱歌曲； 學(xué)生分5組，教師一組，每組扮演其中一人，分角色演唱和表演； 聽第8部分CD, Listen and do the ,根據(jù)聽到的形容詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生可以發(fā)揮想象。 結(jié)束本課作業(yè)：聽CD，學(xué)唱歌曲；第五課時(shí) Lesson 5教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別/p/的發(fā)音，并能用本課學(xué)習(xí)的交際用語進(jìn)行交際活動(dòng)；重點(diǎn)語言： Penny penguin, Pick up a pink pencil and point to a purple pet.教學(xué)材料：CD, 第10部分的復(fù)印圖片教學(xué)步驟：1）Greeting and roll call 2) Rainbow song 請學(xué)生翻看第9部分，what can you see? 邀請學(xué)生分享自己看到的人物和物品； 教師拼讀兩幅圖片，請學(xué)生聽一聽能聽到哪個(gè)發(fā)音，引出語音/p/, 請學(xué)生觀察教師的發(fā)音口型，體會(huì)爆破音的發(fā)音特點(diǎn)； 出示penguin 圖片，請學(xué)生跟讀penguin, 并用身體作出相應(yīng)的姿勢；(做出P的身體姿態(tài)并作企鵝狀） 聽第9部分CD并跟讀； 請學(xué)生翻看第10部分， 請學(xué)生分享看到了什么，必須用形容詞來描述，如I can see a happy dog./I can see an orange ，抽取一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的圖片，他來描述，其他同學(xué)來猜，如It’s beautiful and orange. Number two. The fish. 請學(xué)生拿起自己的書，找4個(gè)同伴用這樣的方式描述和猜。 結(jié)束本課。第六課時(shí) Lesson 6教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語言；能聽懂故事；重點(diǎn)語言：mice, puppet教學(xué)材料：故事卡片，CD，互動(dòng)DVD；教學(xué)步驟：1）Greeting and roll call 2) Number chant and colour song. 請學(xué)生翻看P7故事，提問“what can you see?” “what color can you see?” “what number can you see?” 聽故事一遍，請學(xué)生理解大意； 聽故事第二遍，逐幅圖暫停，并釋義：mice,puppet聽故事第三遍，請學(xué)生嘗試跟讀； 聽互動(dòng)DVD故事部分； 教師將故事卡片粘貼在黑板上，請學(xué)生跟老師一起來說出人物的語言，可邀請學(xué)生來分享； 結(jié)束本課作業(yè)：聽故事兩遍，并嘗試跟讀Unit 6 My face單元目標(biāo)語言：單詞：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth人物：Trevor句型：I’ve got... Have you got....? Yes, I have. No, I haven’t.單元技能目標(biāo)：聽：能夠聽懂關(guān)于身體特征的介紹，對話和故事，辨別/h/的發(fā)音.說：能夠就身體特征進(jìn)行簡單問答，說一首關(guān)于身體的歌謠，能唱一首關(guān)于身體部位的歌曲；讀：能讀出身體部位的名稱；寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第七課時(shí) Lesson 7教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并能說出臉的各個(gè)部位；能聽懂聽力內(nèi)容；重點(diǎn)語言：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth. Trevor,Troll show. Funny 教學(xué)材料：臉部圖片，面部器官的圖片教學(xué)步驟：1）Greeting and roll call 2) Number chant and color song 教師出示臉的圖片，說出單詞face, 請學(xué)生跟讀。并指出和觸摸自己的臉。逐個(gè)出示其他的部分，并跟讀。 練習(xí)：跟讀，指認(rèn)讀，分組讀，找出消失的卡片，玩Simon says 的游戲，兩個(gè)指令“touch your nose”, Simon says “touch your nose”.第二個(gè)指令的時(shí)候摸對應(yīng)的部位，第一個(gè)指令時(shí)不動(dòng)。（蒙眼畫臉，待定） 請學(xué)生翻看第一部分圖片，提問”What can you see?” “Where is the star?” “Who can you see?”?請學(xué)生分享；介紹Trevor Troll. 聽第1部分的錄音三遍，第一遍聽并理解大意，第二遍精聽；第三遍可以嘗試跟讀。 聽第2部分的錄音，指認(rèn)并跟讀； 結(jié)束本課作業(yè)：聽第2部分的錄音并跟讀，和家長玩simon says 的游戲。第八課時(shí) Lesson 8教學(xué)目標(biāo)：會(huì)說一首關(guān)于身體部位的歌謠；復(fù)習(xí)數(shù)字和顏色；重點(diǎn)語言： head, shoulders, knees, toe. Monster 教學(xué)材料：CD教學(xué)步驟： Greeting and roll call。 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位的單詞，教師說單詞，學(xué)生指自己對應(yīng)的身體部位，教師指部位，學(xué)生說單詞。復(fù)習(xí)Trevor Troll的名字。 請學(xué)生翻看第3部分，提問：“What can you see?” 邀請同學(xué)分享；請學(xué)生站在自己座位的右邊，一起認(rèn)識(shí)新的身體部位:head, shoulders, knees, toes. 強(qiáng)調(diào)凡是兩個(gè)以上的身體部位末尾要加s. 練習(xí)歌謠：