【正文】 一年級下學期教學計劃單元主題教學內容所需課時總課時備注Unit 5Our petsLesson111Lesson212Lesson324Lesson426Lesson517Lesson618Revision210Unit 6 My faceLesson1111Lesson2112Lesson3214Lesson4216Lesson5117Lesson6118Revision220Midterm Test222Unit 7Wild animalsLesson1123Lesson2124Lesson3226Lesson4228Lesson5129Lesson6130Revision232Unit 8 My clothesLesson1133Lesson2235Lesson3136Lesson4238Lesson5139Lesson6140Revision242Final Exam446Unit 5 My pets單元目標語言：單詞：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.單元技能目標：聽：能夠聽懂關于寵物的對話，描述寵物的形容詞和句子，禮貌用語，辨別/p/的發(fā)音；說：能夠就寵物的話題進行簡單問答，說一首關于寵物描述的歌謠，能唱一首關于寵物的歌曲；讀：能讀出寵物的名稱；寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項目；第一課時 Lesson 1教學目標：能看圖片說出六種動物，并記住他們的分類pet；能聽懂關于pet show的對話內容；重點語言：Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教學材料：寵物單詞卡片，CD,顏色單詞卡片教學步驟： Greeting and roll call. 展示顏色單詞卡片，說：Where’s grey?等，學生指著相應的卡片說：Here!復習顏色； 出示寵物單詞卡片，例cat, 用肢體語言和聲音來描述單詞，請學生跟做，認讀、指認、做動作（發(fā)聲音）配對；用同樣的方式出示其他動物的圖片和單詞。 分組跟讀，每組代表一種動物，跟讀時大聲讀出并站起來；男女生分組拍卡片，老師說，學生拍出相應的圖片； 請學生翻看第1部分，回答問題：what can you see? Who can you see? 播放CD, 請學生仔細聽，教師釋義show, lovely 并解釋整個對話的意思，聽第二遍，指認聽到的寵物； 聽第2部分CD，指認并跟讀； 結束本課；作業(yè)：第1部分聽兩遍，理解意思，第二部分聽、指認并跟讀；請家長聽寫單詞，學生在作業(yè)單上畫出寵物。 第二課時 Lesson 2教學目標：復習寵物、形容詞和顏色；會說一首關于描述寵物的歌謠；重點語言：6個寵物，形容詞：beautiful, ugly, young, happy, 教學材料：寵物單詞卡片教學步驟： Warm up: 1）和全體同學打招呼，再和個別學生打招呼； 2）點名（Roll call). 3) Hi, Hello song. 復習寵物： （1）將寵物卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請學生說出寵物名稱，并提問：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad? (2)將寵物卡片擺放在黑板上，請學生閉眼，教師拿走一張，讓學生猜出which one is missing? The ____ is missing. 請學生翻看第3部分圖片，分享各個寵物的特點。 教師播放CD，聽chant, 播放第二遍跟讀；第三遍和老師讀；第四遍男女生分組讀；第五遍教師一組，其余每列一組扮演各種動物，一起來說； 請學生單個展示； 聽第4部分，Listen and say the number. 結束本課作業(yè)：，并說出對應的數(shù)字。第三課時 Lesson 3教學目標：能理解并運用形容詞來描述物品； 能聽懂聽力內容；重點語言：long, short, big, small, dirty, clean教學材料：鉛筆（長短各1支），任意物品（大小各1個），紙張（干凈、臟亂各1張）教學步驟：1）Greeting and roll cal 2) Hi, Hello song. 復習上節(jié)課的數(shù)字chant,請學生描述教師手中的寵物卡片：如The cat is white/happy. 教師出示兩支鉛筆，請學生觀察它們的區(qū)別，教師說出單詞short and ；用身體來表示long and short. 用同樣的方式出示另外兩組形容詞； 教師在教室中找出一些物品，請學生用合適的形容詞來描述，進一步鞏固和復習； 請學生翻看第5部分，回答問題what can you see?和who can you see? Is the table clean or dirty? Is the chair clean or dirty? Is the brown pencil long or short? How about the grey one?播放CD, 請學生仔細聽并理解內容，第二遍，逐句聽并釋義，第三遍，整體聽并理解； 聽、指認并跟讀。教師指物品，請學生描述。 結束本課； 作