【正文】 有衣物的歌謠和歌曲；讀：能讀出顏色，服裝；寫(xiě)：能正確涂色，辨別人物服裝，能寫(xiě)出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目；第十九課時(shí) Lesson 19教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)服裝單詞；能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容重點(diǎn)語(yǔ)言：Tshirt, skirt, socks, shoes, jacket, trousers 補(bǔ)充語(yǔ)言：e on, room教學(xué)材料：服裝圖片, stella, simon的圖片；白紙，彩筆 教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 出示stella和 simon的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察他們身上的衣服，提出clothes, what color?引導(dǎo)出對(duì)應(yīng)的服裝單詞：Tshirt, trousers.,請(qǐng)學(xué)生在自己身上找出對(duì)應(yīng)的服裝，接著將其余的4種服裝逐一出示； 練習(xí)單詞，大小聲，看口型，分組讀，火車速度讀； 請(qǐng)學(xué)生觀察第1部分圖片，猜測(cè)發(fā)生了什么事情，播放錄音；聽(tīng)三遍； 聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀第2部分； 請(qǐng)學(xué)生拿出白紙和彩筆，畫(huà)出自己喜歡的這6種服裝；進(jìn)行展示分享； 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第2部分CD兩遍 第二十課時(shí) Lesson 20教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)談?wù)摲b；會(huì)說(shuō)一首關(guān)于衣服的歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：I’ve got .... They’re on/in/next to... My favourite clothes is/are...教學(xué)材料：服裝圖片，CD教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 復(fù)習(xí)：逐個(gè)出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的服裝圖片，閃卡游戲； 請(qǐng)學(xué)生翻看第3部分，提問(wèn)who can you see? What can you see?請(qǐng)學(xué)生分享；加上顏色來(lái)描述看到的服裝； 教師分享：I’ve got a yellow Tshirt. 請(qǐng)學(xué)生分享自己擁有的衣服； 播放錄音，聽(tīng)一遍chant, 感覺(jué)一下內(nèi)容和節(jié)奏；第二遍跟讀；第三遍和老師一起說(shuō)；第四遍男女生分組說(shuō)； 請(qǐng)學(xué)生觀察第4部分，Listen and say the number；先邀請(qǐng)學(xué)生分享每幅圖上孩子穿的衣服，區(qū)別boy and girl，然后播放聽(tīng)力，說(shuō)出數(shù)字。 結(jié)束本課； 作業(yè)：聽(tīng)讀第4部分；第二十一課時(shí) Lesson 21教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別和談?wù)摲b；能聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：He’s/she’s got.... He/she hasn’t got....補(bǔ)充：ask stella/simon, not me教學(xué)材料：服裝圖片，CD，形容詞圖片教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 用服裝卡片快速?gòu)?fù)習(xí)； 請(qǐng)學(xué)生翻看第5部分圖片，提問(wèn)：who can you see? 播放錄音，邊聽(tīng)邊指認(rèn)；第二遍精聽(tīng)；第三遍綜合聽(tīng)； 邀請(qǐng)一位男生和一位女生到講臺(tái)處，教師描述He’s got... She’s got... He hasn’t got... She hasn’t got... 幫助學(xué)生理解句子的含義； 兩人一組分別來(lái)描述對(duì)方身上穿的衣服并介紹給班里的同學(xué)；5分鐘后邀請(qǐng)上來(lái)展示； 聽(tīng)第6部分CD,指認(rèn)并跟讀； 結(jié)束本課；作業(yè)：聽(tīng)第6部分CD，理解描述他人衣服句子的含義；第二十二課時(shí) Lesson 22教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)描述人物穿著；學(xué)唱一首歌；重點(diǎn)語(yǔ)言：in his/her hands教學(xué)材料：CD, 互動(dòng)DVD, 服裝卡片教學(xué)步驟： Greeting and roll call。 復(fù)習(xí)：邀請(qǐng)23名學(xué)生到講處，提問(wèn)其他學(xué)生what has he/she got? He’s got/she’s got....； 請(qǐng)學(xué)生翻看第7部分圖片，提問(wèn)：who can you see? What can you see?what’s in his hands? What’s in her hands?聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲； 全班分組、分角色唱歌曲； 教師邀請(qǐng)每位同學(xué)手里拿一件物品上來(lái)，大家將歌詞改為他的名字和手里的物品； 聽(tīng)互動(dòng)DVD，學(xué)唱歌曲； 結(jié)束本課；作業(yè)：聽(tīng)互動(dòng)DVD， 學(xué)唱歌曲；第二十三課時(shí) Lesson 23教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別/d/的發(fā)音，并能用本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)語(yǔ)言完成一項(xiàng)聽(tīng)力活動(dòng)；重點(diǎn)語(yǔ)言： Daisy dog dog, doll, door 教學(xué)材料：CD， dog, doll, door圖片教學(xué)步驟：Greeting and roll call 請(qǐng)學(xué)生翻看第8部分，what can you see? 邀請(qǐng)學(xué)生分享自己看到的人物和物品；教師出示dog, doll, door 圖片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并感覺(jué)4個(gè)詞是否有共同的開(kāi)頭發(fā)音，引出語(yǔ)音/d/.出示dog 圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀Daisy dog。 聽(tīng)第8部分CD并跟讀； 請(qǐng)學(xué)生觀察第9部分，提問(wèn)who can you see? 教師示范描述，請(qǐng)學(xué)生來(lái)猜人物的名稱；例：she’s got a yellow jacket. Meera .學(xué)生拿起自己的書(shū)，在教室中采訪10位同學(xué)，請(qǐng)他們來(lái)猜你的描述人物是誰(shuí)；結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第8部分，熟讀第二十四課時(shí) Lesson 24教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言；能聽(tīng)懂故事；重點(diǎn)語(yǔ)言：本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言教學(xué)材料：故事卡片，CD，互動(dòng)DVD；Trevor的圖片教學(xué)步驟：Greeting and roll call 出示Trevor圖片，復(fù)習(xí)名稱，請(qǐng)學(xué)生翻看第10部分故事，提問(wèn)“what can you see?” “what color can you see?” “what number can you see?” 聽(tīng)故事一遍，請(qǐng)學(xué)生理解大意；聽(tīng)故事第二遍，逐幅圖暫停，并釋義：catch, 聽(tīng)故事第三遍，請(qǐng)學(xué)生嘗試跟讀；聽(tīng)互動(dòng)DVD故事部分；教師將故事卡片粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生跟老師一起來(lái)說(shuō)出人物的語(yǔ)言，可邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享；聽(tīng)第11部分，Listen and say the number..結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)故事兩遍，并嘗試跟讀 32