【正文】 10部分的復(fù)印圖片教學(xué)步驟：1）Greeting and roll call 2) Rainbow song 請學(xué)生翻看第9部分，what can you see? 邀請學(xué)生分享自己看到的人物和物品； 教師拼讀兩幅圖片，請學(xué)生聽一聽能聽到哪個發(fā)音，引出語音/p/, 請學(xué)生觀察教師的發(fā)音口型，體會爆破音的發(fā)音特點； 出示penguin 圖片，請學(xué)生跟讀penguin, 并用身體作出相應(yīng)的姿勢；(做出P的身體姿態(tài)并作企鵝狀） 聽第9部分CD并跟讀； 請學(xué)生翻看第10部分， 請學(xué)生分享看到了什么，必須用形容詞來描述，如I can see a happy dog./I can see an orange ，抽取一張?zhí)崆皽蕚浜玫膱D片，他來描述，其他同學(xué)來猜，如It’s beautiful and orange. Number two. The fish. 請學(xué)生拿起自己的書，找4個同伴用這樣的方式描述和猜。第三課時 Lesson 3教學(xué)目標：能理解并運用形容詞來描述物品； 能聽懂聽力內(nèi)容；重點語言：long, short, big, small, dirty, clean教學(xué)材料：鉛筆（長短各1支），任意物品（大小各1個），紙張（干凈、臟亂各1張）教學(xué)步驟：1）Greeting and roll cal 2) Hi, Hello song. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的數(shù)字chant,請學(xué)生描述教師手中的寵物卡片：如The cat is white/happy. 教師出示兩支鉛筆，請學(xué)生觀察它們的區(qū)別，教師說出單詞short and ；用身體來表示long and short. 用同樣的方式出示另外兩組形容詞； 教師在教室中找出一些物品，請學(xué)生用合適的形容詞來描述，進一步鞏固和復(fù)習(xí)； 請學(xué)生翻看第5部分，回答問題what can you see?和who can you see? Is the table clean or dirty? Is the chair clean or dirty? Is the brown pencil long or short? How about the grey one?播放CD, 請學(xué)生仔細聽并理解內(nèi)容，第二遍，逐句聽并釋義，第三遍，整體聽并理解； 聽、指認并跟讀。Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教學(xué)材料：寵物單詞卡片，CD,顏色單詞卡片教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 展示顏色單詞卡片，說：Where’s grey?等，學(xué)生指著相應(yīng)的卡片說：Here!復(fù)習(xí)顏色； 出示寵物單詞卡片，例cat, 用肢體語言和聲音來描述單詞，請學(xué)生跟做，認讀、指認、做動作（發(fā)聲音）配對；用同樣的方式出示其他動物的圖片和單詞。 分組跟讀，每組代表一種動物，跟讀時大聲讀出并站起來；男女生分組拍卡片，老師說，學(xué)生拍出相應(yīng)的圖片； 請學(xué)生翻看第1部分，回答問題：what can you see? Who can you see? 播放CD, 請學(xué)生仔細聽，教師釋義show, lovely 并解釋整個對話的意思，聽第二遍，指認聽到的寵物； 聽第2部分CD，指認并跟讀； 結(jié)束本課；作業(yè)：第1部分聽兩遍，理解意思，第二部分聽、指認并跟讀；請家長聽寫單詞，學(xué)生在作業(yè)單上畫出寵物。教師指物品，請學(xué)生描述。 結(jié)束本課。 練習(xí)：跟讀，指認讀，分組讀，找出消失的卡片，玩Simon says 的游戲，兩個指令“touch your nose”, Simon says “touch your nose”.第二個指令的時候摸對應(yīng)的部位，第一個指令時不動。 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位的單詞，教師說單詞，學(xué)生指自己對應(yīng)的身體部位，教師指部位，學(xué)生說單詞。第九課時 Lesson 9教學(xué)目標：能對人物身體部位進行提問和回答；能聽懂聽力內(nèi)容；重點語言：I’ve got.... Have you got...? Yes, I have. No, I haven’t.教學(xué)材料：monster圖片，CD教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 復(fù)習(xí)身體部位的歌謠（兩遍，男女生分組）； 教師指著自己的臉說出I’ve got a face. 重復(fù)兩遍，問學(xué)生Have you got a face? Yes, I have. I’ve got two ears. Have you got two ears? Yes, I have. I’ve got ...最后把自己面部部位整體描述一遍，請學(xué)生體會I’ve got的含義。 教師提問，Have you got three eyes? No, I haven’t. Have you got purple hair? No, I haven’t. 聽第6部分錄音，指認人物并跟讀； 結(jié)束本課；作業(yè)：聽第6部分的錄音，能描述自己的面部器官，并介紹給家長；第十課時 Lesson 10教學(xué)目標：學(xué)唱歌曲；重點語言：very教學(xué)材料：CD, 互動DVD教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 請學(xué)生觀察第7部分的圖片，說出monster 一詞，教師引出very來描述，I’m a very ugly monster. What have I got? I’ve got six dirty ears. I’ve got pink hair. I’ve got a blue nose and a purple head. I’ve got a green month and blue teeth. My name’s 。 結(jié)束本課作業(yè)：聽歌曲，并會唱。 出示大象卡片，教師描述：It’s very big, it has a long nose,并做出相應(yīng)的動作，請學(xué)生猜測，猜出后將卡片放在黑板上，依次出示剩下的6種動物。Homework: 選擇3種動物給家長描述第十六課時 Lesson 16教學(xué)目標：繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)搫游锏奶卣?；學(xué)唱一首歌；重點語言：歌曲內(nèi)容