鄉(xiāng)愁優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 12:59本頁面
【正文】 整堂課都是學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中，在學(xué)生的自主參與之中完成，沒有包辦代替，沒有灌輸，學(xué)生在輕松、愉快、和諧的課堂氛圍中接受知識(shí)，形成能力。本課的設(shè)計(jì)思路：“深情誦讀，讀出詩韻；細(xì)膩品讀，讀出詩意；優(yōu)美解讀，讀出詩境；豐富聯(lián)讀，讀出詩情。母愛是友誼是鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 鄉(xiāng)愁是七、布置作業(yè)。因?yàn)樵娙送炎约旱那榫w隱藏在意象的背后，通過意象將它們暗示出來。當(dāng)詩人將它們寫入作品中，并融入自己的情感——鄉(xiāng)愁時(shí)，它們就成為詩歌的意象。六、課文小結(jié)郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些事物看起來似乎沒有關(guān)連，但卻是詩人對(duì)鄉(xiāng)愁的種種感覺：小時(shí)候的郵票——長大后的船票——后來的墳?zāi)埂F(xiàn)在的海峽。小時(shí)候你就讀過李白的《靜夜思》。齊讀全詩，體會(huì)詩人蘊(yùn)蓄了20年的思鄉(xiāng)之情。在離開大陸整整20年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)，一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了《鄉(xiāng)愁》。正如他自己所說：“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來已雪滿白頭”。 ，升華感情，將感情推向高潮。，讀出意境和感情。下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的理解，展開豐富的聯(lián)想和想象，用自己的語言把這幅畫面描繪出來（品語言：“小小的”
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