蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課(參考版)
2025-05-05 22:18本頁(yè)面
【正文】 。如第三自然段，景點(diǎn)的名稱(chēng)是亭子和回廊 特點(diǎn)是：與中國(guó)以往的對(duì)稱(chēng)的宮殿相比 ，是不對(duì)稱(chēng)的，追求的是自然之趣，體現(xiàn)的是自然之美。三、本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)：回歸文本，抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，理清說(shuō)明順序。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)、生動(dòng)等。時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序；說(shuō)明的時(shí)間順序與記敘的時(shí)間順序相似；空間順序要注意事物的表里、大小、上下位置和方向；邏輯順序是按照事物、事理的關(guān)系，由先主后次、先總后分、先因后果、由個(gè)別到一般、由具體到抽象等進(jìn)行說(shuō)明。斟酌：考慮事情等是否可行或是否適當(dāng)。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗；又指珍珠與寶物發(fā)出的光輝。形成種種美的姿態(tài)。玲瓏：精巧細(xì)致。壑，山坳中的溝池。胸中有丘壑：意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。重巒疊嶂，文中指假山堆疊的形狀。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。池沼：比較大的水坑，多為天然的水池子。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃(多指關(guān)于詩(shī)文、美術(shù)、建筑等)。因，依照。ｎ)二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)簶?biāo)本：文中指在同一類(lèi)事物中可以作為儀表的實(shí)物樣本，即可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的典范鑒賞：鑒別和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。ｎ) 斟酌(ｚｈēｎ zhu243。) 嶙峋(ｌ237。) 重巒疊嶂(ｚｈ224。（第二課時(shí)）八、板書(shū)：蘇州園林 葉圣陶學(xué)案：附：一、生字：倘(ｔǎｎｇ)若 鑒(ｊｉ224。蘇州園林的圖畫(huà)美只表現(xiàn)在這七個(gè)方面嗎？作者是如何回答的？明確總分總的結(jié)構(gòu)（板書(shū)）六、拓展遷移：展示一處景觀(guān)，讓學(xué)們看圖說(shuō)特征（從欣賞蘇州園林的方法入手，也可以和蘇州園林進(jìn)行對(duì)比）（法律滲透）七、布置作業(yè)： 介紹你最
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