word版可編輯-綜合實踐活動案例設(shè)計家鄉(xiāng)的名片精心整理(參考版)
2025-04-19 12:40本頁面
【正文】 。我們熱切地期待通過我們的不懈努力，學(xué)生自主參與選擇、自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主發(fā)展的美好形勢一定會出現(xiàn)。他們的感悟關(guān)鍵詞為：熱愛、動力、自信、團(tuán)隊等。: 學(xué)生層面：這次主題為“家鄉(xiāng)的名片”的綜合實踐活動，給七年級同學(xué)帶來濃厚的參與興趣以及許多的思索。我們的評價分為三個層次：自我參照評價、小組成員互幫互評、教師評價。評價方式可采取多主體評價，即自我評價和他人評價、個別評價與集體評價、形成性評價與總結(jié)性評價等多種形式，通過各種途徑對學(xué)生的綜合實踐能力、態(tài)度、情感和價值觀進(jìn)行綜合評價。調(diào)查結(jié)束后我組織同學(xué)們進(jìn)行了交流匯報活動，每個小組派代表把本小組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示；讀自己的調(diào)查報告；談自己調(diào)查過程中的收獲與思索；展示本組的攝影作品；展示本組同學(xué)“為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖”的小課件、小圖片等?；顒拥脑u價我們既關(guān)注了結(jié)果，更重視學(xué)生獲得結(jié)果的實踐過程及個人感受。有三組的同學(xué)有了如下的思考：一組是高金成小組，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的海產(chǎn)名牌走向世界感到自豪，另一方面也為海洋資源的日益枯竭而深感憂慮；第二組是馮亦雄小組的環(huán)境之憂；另一組是錢灝小組的同學(xué)在拍攝修船工人時，發(fā)現(xiàn)修船的工人大多是五六十歲甚至年紀(jì)更大的老人，年輕人都從事了其他的行業(yè)。利用課上時間進(jìn)行原始資料的交流與歸納整理。他們在學(xué)生的中期活動中都給與學(xué)生適時的指導(dǎo)。在學(xué)生活動過程中，尤其是學(xué)生出現(xiàn)疑難問題時，教師要適時加以指導(dǎo)，如高金成同學(xué)在撰寫調(diào)查報告中請教老師。畫面左邊是第一小組的同學(xué)，他們進(jìn)行了方案設(shè)計及前期的分工，擬好提綱，采訪了本地的老師，了解他們心中的家鄉(xiāng)的名片，然后來到文化站，采訪了站長，了解當(dāng)?shù)氐奈幕l(fā)展及文化名人。教師做到適當(dāng)放手、時時關(guān)注、因材實教。“家鄉(xiāng)地理與經(jīng)濟(jì)”小組的同學(xué)在地理老師和信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，搜
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1