【正文】 27 / 27。不符合上述撰寫規(guī)范要求的畢業(yè)設計（論文），不能參加優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的評選。開題報告由各學院保存。正文內容包括：課題的意義，國內外發(fā)展狀況，本課題的研究內容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。四、關于開題報告開題報告由封面和正文組成。⒎ 工程圖按國標規(guī)定裝訂圖幅小于或等于圖幅時應裝訂在論文內，大于圖幅時按國標規(guī)定單獨裝訂作為附圖。數(shù)值的有效數(shù)字應全部寫出，如：不能寫作。⒌ 數(shù)字用法公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用阿拉伯數(shù)字。⒋ 公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序（如：（））或逐章編序（如（）），序號排在版面右側，且距右邊距離相等。由若干個分圖組成的插圖，分圖用,……標出。僅有一圖時，在圖題前加‘附圖’字樣。⒊ 圖插圖要精選。表格內數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應一一重新標注。表格的結構應簡潔。⒉ 表格論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表），也可以逐章單獨編序（如：表），采用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。三、其他要求⒈ 文字論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。⒑ 致謝“致謝”二字中間空兩格、四號字、黑體、居中。中文譯文必須由學生本人完成，內容不少于漢字，采用小四號宋體字。⒐ 翻譯部分翻譯部分包括外文資料原文和中文譯文。⒏ 附錄另起一頁。如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對齊?；羝战鹚勾髮W的畢業(yè)生 [] 。 吉爾曼按照這一思想，在長達年的校長任期內，把研究生教育放在首位，并全力以赴地發(fā)展科學研究，取得了堪稱輝煌的辦學成就。幾種主要參考文獻的格式為：專（譯）著：（譯者）.出版地：出版者，出版年，起止頁碼連續(xù)出版物：，卷號（期號）：起止頁碼論 文 集：：出版者，出版年，起止頁碼學位論文：[博士（或碩士）學位論文].授予單位，授予年技術標準：：出版者，出版日期舉例如下：〔例文〕 在出任約翰參考文獻要另起一頁，一律放在正文之后，不得放在各章節(jié)之后。引用他人成果，在引文前后必須加雙引號，并標明序號，在參考文獻中列出。文科論文也可采用“一”、“㈠”、“⒈”、“⑴”等的格式，但需做到同一專業(yè)格式統(tǒng)一。⒍ 正文統(tǒng)一格式是保證文章結構清晰、綱目分明的重要編輯手段。主要包括緒論、正文主體、結論、主要參考文獻、附錄及致謝等。中文摘要及關鍵詞采用小四號宋體，英文摘要和關鍵詞采用小四號 。中英文摘要均要有關鍵詞，關鍵詞一般為個，各關鍵詞用分號隔開。英文””居中。中文摘要一般為 字左右，英文摘要應與中文摘相對應，且中文摘要在前，英文摘要在后。⒊ 評閱書及綜合成績這一部分主要包括指導教師和評閱教師對畢業(yè)設計（論文）的評語、答辯情況，以及綜合成績等。（詳見模板，下同）⒉ 任務書包括畢業(yè)設計（論文）題目、專題題目、任務下達日期、設計日期、設計（論文）的主要內容和要求等。⒈ 封面和扉頁封面采用校教務部統(tǒng)一印制的封面。從正文以后開始加頁眉，頁眉距邊界，頁腳距邊界。一、論文印裝畢業(yè)（設計）論文用紙單面打印。畢業(yè)設計（論文）同時也是記錄科研成果的重要文獻資料，是申請學位的基本依據(jù)。成效（分）各子課題結論在整個課題的總結論中有一定地體現(xiàn)或有一定地利用，整個課題的總成果是一個自然、有機的整體，成效明顯。課題實施過程中需要團隊成員的協(xié)作和交流及共同學習研究。成果與成效（分）論文有一定的學術價值；有實物作品、實際運行的系統(tǒng)或具有高復雜度的原型系統(tǒng)；已經(jīng)得到應用或具有應用前景的成果。要求與規(guī)范化程度（分）符合本校的畢設工作的規(guī)范要求，論文中的術語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標注及參考文獻均符合規(guī)范。撰寫和規(guī)范（分）內容與寫作（分）能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內容正確，數(shù)據(jù)可靠，結果可信。研究方法與手段（分）熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展課題的設計和實施工作。能力水平（分）查閱和應用文獻資料能力（分）能獨立檢索中外文獻資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現(xiàn)狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向。難易度（分）滿足專業(yè)教案計劃中對素質、能力和知識結構的要求，難易適中，工作量適當。其它有關未盡事宜由甲、乙雙方友好協(xié)商解決。本協(xié)議有效期自 起至 止。乙方承擔的任務：⒈ 負責提供學生畢業(yè)設計(論文)的場所，并為學生完成畢業(yè)設計(論文)所必須的儀器、設備及相關實驗（實驗）提供方便；⒉ 指定一名具有中級及以上職稱的技術人員擔任畢業(yè)設計(論文)的指導老師。為加強管理，保證學生在校外畢業(yè)設計的質量和效果，經(jīng)雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：甲方（學生所在學院）： 乙方（校外指導學生畢業(yè)設計(論文)單位）： 甲方承擔的任務：⒈ 為乙方提供相關畢業(yè)生的基本情況及我校畢業(yè)設計(論文)的有關規(guī)定；⒉ 對乙方指定的畢業(yè)設計(論文)指導教師進行資格審查，對畢業(yè)設計(論文)的選題及校外指導教師的指導內容進行審批；⒊ 指定一名校內指導教師，負責了解畢業(yè)設計(論文)的進展情況，協(xié)助校外指導教師指導畢業(yè)設計；⒋ 督促檢查參加校外畢業(yè)設計(論文)的學生仔細遵守乙方的有關規(guī)章制度。附件：、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）團隊申請表、中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）申請表、中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）協(xié)議書、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）評分細則、中國礦業(yè)大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范附件：中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）團隊申請表學院: 團隊總題目團隊類型□跨學科（跨個學科） □跨專業(yè)（跨個專業(yè)） □同專業(yè)團隊指導教師情況姓名所屬學院專業(yè)技術職稱研究方向行政職務組長成員成員成員成員團隊學生情況姓名學號專業(yè)子課題題目團隊中承擔的任務指導教師姓名畢業(yè)設計（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向系(教研室、研究所)意見 負責人簽字（公章）： 年 月 日學院審批意見 負責人簽字（公章）： 年 月 日教務處審核 負責人簽字（公章）： 年 月 日附件：中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）申請表學生姓名： 所在學院： 聯(lián)系電話： 填表日期： 中國礦業(yè)大學教務部一、基本情況學生姓名班級性別出生年月現(xiàn)家庭詳細住址聯(lián)系方法通信地址郵政編碼電話、手機父母或