【文章內(nèi)容簡介】 答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。()及格：在指導教師指導幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗等基本正確。設計（論文）達到了基本要求。說明書文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠仔細，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題能答出或經(jīng)啟發(fā)后能答出，但回答問題較膚淺。()不及格：未按期完成任務書規(guī)定的任務；或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；或在整個方案論證、分析、實驗等工作中獨立工作能力差，設計（論文）未達到最基本要求。說明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差，圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清設計（論文）的主要內(nèi)容，基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤或回答不出。第五十四條 畢業(yè)設計（論文）團隊中子課題的成績按以上標準評定，團隊成績評定除參考以上標準外，還需考察團隊協(xié)作性。由答辯委員會根據(jù)情況按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定團隊成績。第五十五條 畢業(yè)設計（論文）存在抄襲、請別人代寫等嚴重學術腐敗現(xiàn)象的，成績按“”分記載，并按相關規(guī)定予以處理。九、評優(yōu)第五十六條 畢業(yè)設計（論文）工作的評優(yōu)分為校、省兩級。其中校級優(yōu)秀設置優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導教師三類，省級優(yōu)秀設置優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊兩類。具體評選工作由教務部統(tǒng)一布置。第五十七條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的評選標準為：學生具有較強的綜合運用知識能力、分析問題和解決問題的能力；畢業(yè)設計（論文）立論正確、論據(jù)充分、論述清晰，并具有一定的創(chuàng)新性和獨到見解；設計（論文）內(nèi)容在教案、科研、生產(chǎn)等方面具有較強的現(xiàn)實意義和實用價值；畢業(yè)設計（論文）成績評定為優(yōu)秀。具體評選標準見《中國礦業(yè)大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準》第五十八條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊的評選標準為：團隊指導教師和學生都不少于位；團隊學生共同設計完成作品，且主要為同一專業(yè)的學生（允許跨學科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設計團隊）；團隊選題科學，符合本專業(yè)教案要求，各子課題設計合理，分工明確；注重相互之間的實質(zhì)性協(xié)作與配合，具有較強的合作意識和團隊精神；設計作品整體質(zhì)量較高。具體評選標準見《中國礦業(yè)大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準》第五十九條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導教師從當年直接指導本科畢業(yè)設計（論文）的教師中產(chǎn)生，評選標準為：（）為人師表,教書育人, 嚴格要求學生，對學生的指導細致深入，及時檢查學生的畢業(yè)設計（論文）進度，鼓勵學生創(chuàng)新。 （）工作作風嚴謹，仔細負責，能嚴格按照《中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范》開展工作，工作質(zhì)量得到本專業(yè)師生的公認。（）所指導學生的課題符合專業(yè)教案要求，能達到綜合訓練的目的。任務書填寫完整規(guī)范。（）對學生的開題、外文翻譯以及畢業(yè)設計（論文）說明書和內(nèi)容的評閱仔細細致，評語撰寫公正、恰當，并能指出存在的問題和不足。學生畢業(yè)設計（論文）的各項資料均符合規(guī)范化要求。（）指導學生的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量較高。第六十條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）按畢業(yè)生人數(shù)的評選。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊的評選數(shù)量根據(jù)全校團隊總數(shù)另行確定。校級畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師按指導教師人數(shù)的％評選。第六十一條 省級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊從校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊中擇優(yōu)推薦產(chǎn)生。十、總結與資料管理第六十二條 各學院在畢業(yè)設計（論文）及答辯工作結束后，應及時對本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作進行總結?？偨Y提綱如下：（）各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）及答辯工作的基本情況；（）本屆畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量總體評價，總體評價包括是否達到教案要求，綜合運用基本理論、基本知識和基本技能情況如何；學生在畢業(yè)設計（論文）中表現(xiàn)出來的獨立工作能力、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力情況。（）本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作中采取的新措施及成效和問題；（）本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作與往年相比有哪些成功的經(jīng)驗，存在哪些影響質(zhì)量提高的因素； （）對加強和改進我校學生畢業(yè)設計（論文）及答辯工作的意見和建議。第六十三條 學生畢業(yè)設計（論文）及相關資料由學院資料室存檔。畢業(yè)設計（論文）團隊資料除學生個人規(guī)定的資料外，還要增加團隊任務書及團隊論文答辯記錄；跨學院的團隊資料每個學院都需保存。畢業(yè)設計（論文）材料至少保存五年。十一、其它第六十四條 畢業(yè)設計（論文）中發(fā)現(xiàn)有學術腐敗現(xiàn)象，應予以嚴肅處理。教師在指導過程中發(fā)現(xiàn)的，要對相關責任人及時予以教育并限期改正，拒不改正者按有關規(guī)定嚴肅處理。學院檢查發(fā)現(xiàn)的，要分別追究學生、指導教師的有關責任。學校檢查發(fā)現(xiàn)的，要分別追究學生、指導教師、學院的有關責任。處理辦法如下：①取消該畢業(yè)設計（論文）成績，并按照《中國礦業(yè)大學本專科課程考核工作暫行條例》的有關規(guī)定處理；②對負有指導責任的指導教師追究其指導責任，參照《中國礦業(yè)大學本科教案事故認定和處理辦法》的有關規(guī)定處理；③對學術腐敗現(xiàn)象學院沒有查處和處理的，對學院通報批評；情節(jié)特別嚴重的，追究有關領導的責任。第六十五條 各學院可在本工作規(guī)范的基礎上根據(jù)專業(yè)學科特點進一步細化，制定學院畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范，并報教務部備案。第六十六條 本規(guī)定由教務部負責解釋，未盡事宜及需要調(diào)整的內(nèi)容由教務部負責補充修訂。附件：、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）團隊申請表、中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）申請表、中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）協(xié)議書、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）評分細則、中國礦業(yè)大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準、中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范附件：中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）團隊申請表學院: 團隊總題目團隊類型□跨學科（跨個學科） □跨專業(yè)（跨個專業(yè)） □同專業(yè)團隊指導教師情況姓名所屬學院專業(yè)技術職稱研究方向行政職務組長成員成員成員成員團隊學生情況姓名學號專業(yè)子課題題目團隊中承擔的任務指導教師姓名畢業(yè)設計（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向系(教研室、研究所)意見 負責人簽字（公章）： 年 月 日學院審批意見 負責人簽字（公章）： 年 月 日教務處審核 負責人簽字（公章）： 年 月 日附件：中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）申請表學生姓名： 所在學院： 聯(lián)系電話： 填表日期： 中國礦業(yè)大學教務部一、基本情況學生姓名班級性別出生年月現(xiàn)家庭詳細住址聯(lián)系方法通信地址郵政編碼電話、手機父母或親友姓 名關系工作單位聯(lián)系方法畢業(yè)設計(論文)校內(nèi)指導教師姓