【正文】 謝謝！來稿請發(fā)1966yxw 聯(lián)系人：葉秀婉 鄭學(xué)武 聯(lián)系電話：15888552211 65207907 16 / 17。目前全縣中小學(xué)骨干教師和全員培訓(xùn)活動正在如火如荼地進行，請各校（園）本培訓(xùn)學(xué)校師訓(xùn)負責(zé)人及時報道研訓(xùn)的特色和亮點，以便進一步促進研訓(xùn)交流與資源共享。其中實驗校區(qū)4篇，華山校區(qū)3篇，金橋書院2篇，城南小學(xué)1篇，城西校區(qū)1篇，實驗二小1篇，城東小學(xué)1篇，潘天壽校區(qū)1篇，黃壇中學(xué)1篇，潘天壽中學(xué)2篇，躍龍中學(xué)2篇，星海中學(xué)1篇（中片合計20篇）；長街小學(xué)5篇，力洋小學(xué)4篇，越溪小學(xué)2篇，長街初中2篇，力洋初中2篇，茶院初中1篇（東片合計16篇）；岔路小學(xué)2篇，桑洲小學(xué)1篇，黃壇小學(xué)1篇，一市小學(xué)1篇，岔路中學(xué)4篇，桑洲中學(xué)1篇（西片合計10篇）西店結(jié)算中心2篇，西店小學(xué)3篇，觀瀾1篇，香巖1篇，橋頭胡小學(xué)2篇，梅林小學(xué)2篇，強蛟小學(xué)1篇，大佳何小學(xué)1篇，西店初中2篇，橋頭胡初中1篇，強蛟初中1篇，大佳何初中1篇，深圳初中1篇（北片合計19篇）?！夹侣勊龠f〗根據(jù)省“領(lǐng)雁工程”的會議精神，寧?？h在開展“走近農(nóng)村教師，走入農(nóng)村課堂”全員培訓(xùn)以來，各片研訓(xùn)共同體踴躍投稿。此外，他還對作文教學(xué)提出了自己獨到的見解。教研室陳振強老師對兩位教師的課做了簡略評析，重點總結(jié)了這三次北片語文研訓(xùn)活動的經(jīng)驗，并對說明文教學(xué)、詩歌教學(xué)和小說教學(xué)提出了自己的意見和看法。此次活動由大佳何中學(xué)的金曉月老師和橋頭胡中學(xué)的葛迎昱老師執(zhí)教同一篇文章《生物入侵者》。北片語文研訓(xùn)活動在橋頭胡中學(xué)落幕寧海縣橋頭胡初級中學(xué) 葛迎昱 20081030旨在加強初中語文研訓(xùn)合作、提供教師交流探討平臺的北片語文研訓(xùn)活動10月30日在橋頭胡中學(xué)舉行，并落下了此次北片語文研訓(xùn)活動的帷幕。省“領(lǐng)雁工程” 將按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出骨干、傾斜農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)的原則，計劃至2010年的培訓(xùn)目標(biāo)為：使每所農(nóng)村中小學(xué)校至少有一名教師或校長參加省級骨干培訓(xùn)，每所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)的每個學(xué)科至少有一名教師參加縣級及以上骨干教師培訓(xùn)，形成規(guī)模適度的省、市、縣三級農(nóng)村骨干教師梯隊。據(jù)介紹，由于目前我省城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的差距仍然較大，農(nóng)村中小學(xué)教師中存在“名師少、學(xué)科帶頭人少、骨干教師少、高職稱教師少、高學(xué)歷教師少”等問題。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，“領(lǐng)雁工程”特別強調(diào)實踐，本次學(xué)習(xí)觀摩活動也正是理論與實踐結(jié)合精神的體現(xiàn)。下午他們進行了各抒己見的精彩的評課，并聽取了寧波大學(xué)王偉博士關(guān)于“語文課堂呈現(xiàn)什么”的講座。這將對大佳何中學(xué)及北片初中的語文教學(xué)工作起到極大的促進作用。寧?？h教研室陳振強老師，縣名師戴余金老師對兩位教師執(zhí)教篇目給予精彩點評，并和所有與會教師進行了熱烈的討論。參加此次研訓(xùn)活動的教師達二十余人?；顒訛橐痪€教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，也為提高北片音體美學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了應(yīng)有的作用。北片音體美研訓(xùn)活動在強蛟小學(xué)舉行寧?？h強蛟鎮(zhèn)中心學(xué)校 薛仲懷 2008102810月24日，北片研訓(xùn)共同體音體美學(xué)科第一次活動在強蛟小學(xué)舉行，近五十位來自北片六個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道的老師參加了這次活動。像這樣的活動，放在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校舉行，不僅給教師提供了互相學(xué)習(xí)的機會，還給廣大農(nóng)村教師搭建了展現(xiàn)自我的平臺。本次研訓(xùn)活動共開了兩堂品德、數(shù)學(xué)和一堂信息課。課后，全體與會的科學(xué)教師共同參與了互動式的討論，縣名師、教研員薛英懷老師結(jié)合這兩堂科學(xué)教研課的質(zhì)量作了恰如其分的點評，讓與會的一線老師受益匪淺。北片小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)活動在大佳何小學(xué)舉行寧?？h大佳何鎮(zhèn)中心小學(xué) 應(yīng)可標(biāo) 2008113為加強北片小學(xué)科學(xué)課的研訓(xùn)合作，搭建區(qū)域內(nèi)科學(xué)教師良好的學(xué)習(xí)交流平臺，10月31日下午，大佳何鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了北片小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)活動?；顒訃@ “求真、務(wù)實”的主題，橋頭胡小學(xué)的馬燕老師和西店小學(xué)的陳淑嬌老師分別展示了三年級的《認識余數(shù)》和二年級的《角的認識》的兩堂課例。正如縣名師章春燕在最后的總結(jié)中所說，本次研訓(xùn)活動主題明確，形式多樣，實效性強，這樣的研訓(xùn)活動能真正達到提升教師業(yè)務(wù)水平的目的。活動以“如何協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)中‘過程與結(jié)果’的關(guān)系”為主題，圍繞西店小學(xué)的祝賽芳和深圳小學(xué)的陳學(xué)斌執(zhí)教的兩堂課——《烙餅的學(xué)問》和《平行四邊形面積計算》，展開深刻討論，明確動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，過程與結(jié)果同等重要的教學(xué)理念。此次活動，進一步推進了北片研訓(xùn)共同體工作的深入開展。會議由西店教育干事葛政豪主持，重點分析研究縣首屆農(nóng)村骨干教師與第二輪校長論壇推薦評選工作。”它照亮的不僅僅是世界，而且能照亮人的靈魂。教研員陳振強老師對兩位教師的課堂教學(xué)進行了點評，并就如何更好地教好文學(xué)作品特別是小說，為全體參加活動的老師進行了指導(dǎo)。來自一市中學(xué)的崔瑩老師和來自前童中學(xué)的周麗安老師分別上了選自中國古典文學(xué)名著《三國演義》的《楊修之死》和選自《紅樓夢》的《香菱學(xué)詩》。西片研訓(xùn)活動在岔路中學(xué)舉行寧?？h岔路鎮(zhèn)初級中學(xué) 葉靜慧 2008102910月29日，西片研訓(xùn)活動在岔路中學(xué)舉行。寧?？h名師潘天壽中學(xué)的陳紹武老師來我校進行指導(dǎo)。西片4所初中的十幾名語文老師參加了此次活動?！疚髌踔小课髌杏?xùn)活動在桑洲中學(xué)舉行寧海縣桑洲鎮(zhèn)初級中學(xué) 王天雄 2008112111月20日，西片研訓(xùn)共同體活動在桑洲中學(xué)舉行。下午，數(shù)學(xué)學(xué)科各參加教師聽了名師、潘天壽小學(xué)校長楊紅忠老師的講座，其他學(xué)科所有參加活動的教師進行了說課評課交流活動?？茖W(xué)由梅林小學(xué)李玲玲老師帶來的一堂《誰流的更快些》，科學(xué)的知識向來吸引學(xué)生，李老師很好地抓住了學(xué)生的思考和動作能力，課堂上生動有趣的互動過程令學(xué)生對科學(xué)又有了新的認識和求知欲望；另外一堂科學(xué)課是城南小學(xué)方虹老師的《測量力的大小》，需要進行多動手的科學(xué)實驗是學(xué)生在課堂中最大的享受，在測試操作中掌握技能。包括同時前來的縣其他學(xué)校教師、縣教研員及各鎮(zhèn)帶隊人員，總共達80多人，成為至開展研訓(xùn)活動以來西片參加人數(shù)最多的一次。西片小學(xué)高數(shù)、科學(xué)與音樂研訓(xùn)活動在一市鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行寧?？h一市鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱小春 2008111211月12日，西片小學(xué)高年級數(shù)學(xué)、科學(xué)與音樂學(xué)科研訓(xùn)活動在一市鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。下午，所有參加活動的教師進行了說課評課活動。這兩堂課注重小學(xué)信息技術(shù)課程的實踐性、開放性以及創(chuàng)新性，學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，興趣盎然。西片五校35名教師參加了此次活動。上課老師的精彩表現(xiàn)，柴冬青老師的悉心指導(dǎo)，老師之間的熱烈討論都令大家受益匪淺，老師們都感覺參加這次研訓(xùn)活動收獲了很多東西，明白了教學(xué)實效體現(xiàn)在每個環(huán)節(jié)，必須把每個環(huán)節(jié)做扎實，做到位，才能達到真正的課堂效果。下午，特級教師柴冬青老師結(jié)合兩位上課教師的案例，談了“讀寫教學(xué)交融”及“習(xí)作課引練設(shè)計策略”，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上進行了細致地指點。上午，岔路中心小學(xué)的婁群亞、呂月青兩位教師分別執(zhí)教了《頤和園》、《一堂“