【正文】 解釋權(quán)在教務(wù)處。八、對(duì)于已受行政處分的教學(xué)事故責(zé)任人，一年后確有良好表現(xiàn)，經(jīng)本人申請(qǐng)，所在單位和教務(wù)處考核，主管副校長(zhǎng)審批，可解除所受行政處分。七、教學(xué)事故發(fā)生后，事故責(zé)任人及其所在單位領(lǐng)導(dǎo)要妥善處理，把事故造成的不良影響降低到最小程度。六、教學(xué)事故責(zé)任人可在接到處理通知后三個(gè)工作日內(nèi)向教務(wù)處提出書面申訴，逾期則視為處理生效。四、一學(xué)年內(nèi)，第二次發(fā)生教學(xué)事故者，加重一級(jí)處分。二、凡造成二級(jí)以上教學(xué)事故的責(zé)任人須寫出書面檢查，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)。造成一般教學(xué)事故者，給予警告處分，扣除1—3個(gè)月崗位津貼。教學(xué)事故的處理一、教學(xué)事故一經(jīng)核定，視事故級(jí)別給予如下處分或處理：造成嚴(yán)重教學(xué)事故者，給予記過處分，扣除6—12個(gè)月崗位津貼，該學(xué)年考核為不稱職，2年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉職。三、各類教學(xué)事故的認(rèn)定見附表1。對(duì)已發(fā)生教學(xué)事故而故意隱瞞不報(bào)者，一經(jīng)查實(shí)，將追究相關(guān)管理人員責(zé)任。經(jīng)系查實(shí)后，填寫《教學(xué)事故認(rèn)定處理表》（見附2），并依據(jù)本辦法對(duì)事故級(jí)別提出初步認(rèn)定意見，并對(duì)責(zé)任人提出初步處理意見；再報(bào)教務(wù)處、主管校長(zhǎng)核定。教學(xué)事故通過舉報(bào)查證和檢查兩種方式認(rèn)定，具體為：設(shè)立教學(xué)事故舉報(bào)箱，接受全校學(xué)生和員工對(duì)教學(xué)事故的舉報(bào)；督導(dǎo)室與學(xué)生信息員提供的教學(xué)事故情況；各教學(xué)單位日常檢查和不定期抽查獲取信息。我校堅(jiān)持教學(xué)事故舉報(bào)必查、確認(rèn)必究的原則。一級(jí)：嚴(yán)重教學(xué)事故；二級(jí)：較大教學(xué)事故；三級(jí)：一般教學(xué)事故。教學(xué)事故的認(rèn)定教學(xué)事故指在教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)過程、教育管理、后勤保障等）中由于個(gè)人或單位的故意或過失，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生帶來一定損失和不良后果的行為。(7089分)通過和參加英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試學(xué)生占學(xué)生數(shù)的60%以下。（70分以下）注：師范類按符合取得教師資格證的條件統(tǒng)計(jì)系部提供依據(jù)英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試情況注重學(xué)生技能提高，通過和參加英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生占學(xué)生數(shù)的90%。（90100分）60%以上的畢業(yè)生獲專業(yè)職業(yè)證書。（7089分）畢業(yè)實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)工作安排一般，大部分基地不愿意接收實(shí)習(xí)學(xué)生或畢業(yè)設(shè)計(jì)較差。（70分以下）系部提供依據(jù)四、教學(xué)水平與教學(xué)效果()評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估依據(jù)自評(píng)結(jié)果評(píng)估成績(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)情況畢業(yè)實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)工作安排合理，基地反映好，愿意接收實(shí)習(xí)學(xué)生或畢業(yè)設(shè)計(jì)受到單位采用，獲得好評(píng)。（90－100分）部分專業(yè)開通職業(yè)證書，組織較好。（7089分）當(dāng)年論文數(shù)平均每人少于O．5篇，未取得省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)。（70分以下）系部提供依據(jù)教學(xué)論文研究l、當(dāng)年論文數(shù)(在省級(jí)以上刊物上發(fā)表)平均每人1篇以上，或取得省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)。（90－100分）有教學(xué)方法改革措施，注重因材施教，有教具，多媒體教室使用率低。（7089分）課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革無計(jì)劃、無進(jìn)展，無項(xiàng)目。（70分以下）系部提供依據(jù)教學(xué)改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革l、課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革有計(jì)劃、有進(jìn)展，部分確定為省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目。（90－100分）每學(xué)期教師聽課人均次數(shù)在35次以上。（7089分）多數(shù)教研活動(dòng)無主題，內(nèi)容不太充實(shí)，活動(dòng)無記錄。（70分以下）系部提供依據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容每次教研活動(dòng)有主題，內(nèi)容充實(shí)、豐富，每次活動(dòng)均有詳細(xì)記錄。（90－100分）每學(xué)期教研活動(dòng)不少于9次，大部分教師有討論教學(xué)的筆記。（7089分）教學(xué)事故多于3次。（75分以下）系部提供依據(jù)教學(xué)事故l、無任何教學(xué)事故。（90100分）多數(shù)教師均能認(rèn)真、按時(shí)布置批改作業(yè)，作業(yè)量飽和。（7089分）不注重自身形象，不能嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生聽課率低，教學(xué)效果差。（75分以下）系部提供依據(jù)教風(fēng)建設(shè)教書育人l、教師儀表端莊，行為規(guī)范，能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，注意教書與育人相結(jié)合，教學(xué)效果好。（90l00分）有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，并與對(duì)方簽有協(xié)議，能滿足大部分學(xué)生參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。（7089分）無實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，無實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)開出率在80％以下。（70分以下）設(shè)備處提供依據(jù)實(shí)驗(yàn)開出率及實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)記錄齊全，實(shí)驗(yàn)開出率在90%以上。（90100分）有實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，計(jì)劃基本合理。（7089分）帳物相符率低于85%，維修較差，不能保證正常數(shù)學(xué)，設(shè)備利用率低。（70分以下）設(shè)備處提供檢查記錄儀器設(shè)備管理使用情況l、賬物相符率高于95%，維修及時(shí)，記錄齊全，設(shè)備利用率高，對(duì)外服務(wù)年收益率達(dá)到固定資產(chǎn)的5%以上。（90100分）規(guī)章制度比較齊全，儀器設(shè)備擺設(shè)一般，環(huán)境衛(wèi)生一般。（7089分）部分任課教師沒有新編教案或編寫質(zhì)量較差。（70分以下）教務(wù)處提供依據(jù)教案編寫l、任課教師都有新編教案，大部分編寫質(zhì)量較高。（90一100分）能按時(shí)填報(bào)春、秋季教材征訂單，選用教材基本合適。（7089分）沒有重點(diǎn)課程建設(shè)規(guī)劃，確定為校級(jí)重點(diǎn)課程的門數(shù)很少。（70分以下）系部提供資料重點(diǎn)課程建設(shè)情況l、有重點(diǎn)課程建設(shè)規(guī)劃，積極組織申報(bào)省級(jí)精品課程，確定為校級(jí)重點(diǎn)課程的門數(shù)較多。（90100分）每門課程都有教學(xué)大綱，內(nèi)容基本齊全，大部分教師能按大綱要求進(jìn)行教學(xué)。（7089分）青年教師首次開課未在系（部）進(jìn)行試講。（70分以下）教務(wù)處提供依據(jù)青年教師青年教師首次開課都在系（部）進(jìn)行試講。（90100分）進(jìn)修、培訓(xùn)教師取得相應(yīng)證書，且學(xué)習(xí)成績(jī)一般。（7089分）無年度教師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃。（70分以下）教務(wù)處提供依據(jù)二、教學(xué)基本建設(shè)()評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估依據(jù)自評(píng)結(jié)果評(píng)估成績(jī)師資隊(duì)伍建設(shè)年度進(jìn)修計(jì)劃l、年度教師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，安排結(jié)構(gòu)合理。（90100分）參加公共選修課學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)在3040%。（7089分）開設(shè)公共選修課的教師低于本系教師數(shù)的30%。（70分以下）學(xué)生處提供數(shù)據(jù)公共選修課開設(shè)公選課教師開設(shè)公共選修課的教師占本系(部)教師數(shù)的40%以上。（90100分）平均每百名學(xué)生作弊達(dá)到1名。（7089分）大部分課程不進(jìn)行試卷分析。（70分以下）系部提供數(shù)據(jù)成績(jī)分析情況各門課程都能認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，效果好。（90100分）按學(xué)校規(guī)定時(shí)間組織考試，及時(shí)命題、閱卷，監(jiān)考教師不遲到。（7089分）聽課次數(shù)較少，未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（70分以下）教務(wù)處系部提供記錄系領(lǐng)導(dǎo)聽課情況l、經(jīng)常深入課堂聽課，達(dá)到或超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（90100分）能履行調(diào)停課手續(xù)，調(diào)課次數(shù)多。（70—89分）不認(rèn)真或沒有開展學(xué)生評(píng)教和同行評(píng)教活動(dòng)，效果較差。（70分以下）教務(wù)處系部提供記錄依據(jù)評(píng)教促教活動(dòng)l、認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教和同行評(píng)教活動(dòng)，召開學(xué)生評(píng)教和同行評(píng)教座談會(huì),效果好。（90一100分）認(rèn)真組織系（部）教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)提出整改措施，不能及時(shí)將整改、檢查結(jié)果向教務(wù)處匯報(bào)。（7089分）教學(xué)計(jì)劃安排不太合理，大部分不能完成。（70分以下）教務(wù)處評(píng)價(jià)完成情況l、教學(xué)計(jì)劃安排合理，全部按時(shí)完成。（90100分）按時(shí)修訂，未與有關(guān)企業(yè)事業(yè)單位的管理、技術(shù)專家共同確定培養(yǎng)計(jì)劃,執(zhí)行變化少。評(píng)估結(jié)果分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)檔次并按名次公布。要求用計(jì)算機(jī)打印后于五月底送交教務(wù)處。第一階段為各教學(xué)系（部）自評(píng)，每年五月進(jìn)行，寫出自評(píng)報(bào)告。對(duì)成績(jī)要給予肯定，對(duì)存在的問題和不足要及時(shí)指出，以便限期改正。四、評(píng)估方法評(píng)價(jià)采取自評(píng)和專家評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。評(píng)估專家組由教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)部分成員、教學(xué)督導(dǎo)室部分成員和部分行政干部組成，分管教學(xué)副校長(zhǎng)主持工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教學(xué)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組和評(píng)估專家組。公開、公平、公正的原則評(píng)估過程要做到公開、公平、公正，評(píng)估結(jié)果公布前與系（部）領(lǐng)導(dǎo)見面，允許系（部）進(jìn)行申辯。導(dǎo)向與激勵(lì)原則評(píng)價(jià)結(jié)果是考核教學(xué)系（部）教學(xué)工作的主要依據(jù)。注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t評(píng)價(jià)工作既重視對(duì)教學(xué)過程和管理過程的評(píng)價(jià)，又注重對(duì)教學(xué)效果和管理效果的評(píng)價(jià)。為做好教學(xué)系（部）教學(xué)評(píng)價(jià)工作，特制定本方案。教務(wù)處對(duì)每次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)提出處理意見和解決措施，責(zé)成有關(guān)部門及時(shí)解決，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。檢查的重點(diǎn)是：考風(fēng)考紀(jì)的宣傳，考試安排、閱卷安排，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，教師評(píng)學(xué)以及本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作完成情況等，同時(shí)要統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)開出率、作業(yè)布置及批改的次數(shù)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等，收交并保存教師的授課教案、每班5位同學(xué)的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等，各教學(xué)系（部）要寫出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教務(wù)處將會(huì)同有關(guān)部門屆時(shí)進(jìn)行抽查，并每學(xué)年進(jìn)行一次全校性大檢查。各教學(xué)系（部）要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教學(xué)檢查的結(jié)果匯總以書面形式上報(bào)教務(wù)處，并妥善保管各種教學(xué)檢查原始記錄。檢查的重點(diǎn)是：教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師課堂教學(xué)、教室日志填寫，教師備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)組織等。學(xué)期中檢查每學(xué)期期中集中2至3周時(shí)間進(jìn)行期中教學(xué)檢查。檢查的重點(diǎn)是：各教學(xué)系（部）的課程、教室安排，學(xué)生、教師的到位，聘用教師情況和《教學(xué)計(jì)劃》、《教學(xué)大綱》、《教學(xué)進(jìn)度表》、《教案》、《教師任務(wù)書》的準(zhǔn)備情況等。學(xué)期初檢查學(xué)期初檢查安排在每學(xué)期開學(xué)前一周至開學(xué)后第一周。三、教學(xué)檢查教學(xué)檢查分為日常教學(xué)檢查、學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末教學(xué)檢查。通過教學(xué)檢查可以了解各教學(xué)系（部）實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)的狀況，并對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)采取相應(yīng)措施，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。為了使學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，特制訂本制度。第十一條 本辦法自公布之日起實(shí)行。第九條 評(píng)價(jià)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，學(xué)校將各系（部）教學(xué)評(píng)價(jià)最好的教師確定為我?！敖虒W(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在教師任職期內(nèi)，三次評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)?0分以下不得參加當(dāng)年職稱評(píng)定；兩次評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)?0分以下，職稱降級(jí)聘任；降級(jí)后仍有兩次評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)?0分以下，調(diào)離教師崗位。第八條 評(píng)價(jià)結(jié)果的使用教師教學(xué)評(píng)價(jià)成績(jī)每學(xué)年要反饋給教師所在系（部）和教師本人。評(píng)價(jià)等級(jí)的量化辦法為：A=90，B=80，C=70，D=60，E=50。系（部）考評(píng)組要本著實(shí)事求是、公平公正的原則，切實(shí)做好教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作，使評(píng)價(jià)工作真正起到促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量的作用。系（部）考評(píng)組每學(xué)期要對(duì)本系（部）教師進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，以A、B、C、D、E的方式給出評(píng)價(jià)等級(jí)，評(píng)價(jià)原始資料由系（部）統(tǒng)一存檔，評(píng)價(jià)等級(jí)報(bào)教務(wù)處。內(nèi)容包括：部門領(lǐng)導(dǎo)和同行教師聽課，各種系（部）教學(xué)活動(dòng)考核，教師的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、教案、批改作業(yè)、試題試卷分析、課堂考勤等教學(xué)任務(wù)完成情況等內(nèi)容。評(píng)價(jià)原始資料由督導(dǎo)室統(tǒng)一存檔，評(píng)價(jià)等級(jí)報(bào)教務(wù)處。二、督導(dǎo)室和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)（占10％）采用有計(jì)劃的聽課、學(xué)生評(píng)教座談會(huì)和教學(xué)檢查等形式，由督導(dǎo)室對(duì)全校教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)教座談會(huì)記錄和教學(xué)檢查等內(nèi)容分別以A、B、C、D、E的方式給出評(píng)價(jià)結(jié)果（Ａ為優(yōu)，Ｂ為良，C為中，D為一般、E為差）；領(lǐng)導(dǎo)干部采用聽課方式，對(duì)任課教師以A、B、C、D、E的方式給出評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評(píng)價(jià)表由督導(dǎo)室保存并計(jì)入督導(dǎo)室評(píng)價(jià)中。參加評(píng)價(jià)的