【摘要】教學(xué)質(zhì)量管理保證教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心。必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理,樹(shù)立全面質(zhì)量觀,嚴(yán)格把好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。一、教學(xué)計(jì)劃質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃關(guān)系到人才培養(yǎng)的基本規(guī)格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力、發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神。因此,修訂教學(xué)計(jì)劃必須持認(rèn)真、慎重的態(tài)度,以改革精神,進(jìn)行科學(xué)論證,構(gòu)建教學(xué)創(chuàng)新體系,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。確保教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。二、課程質(zhì)量
2025-07-03 11:37
【摘要】第六講教學(xué)質(zhì)量管理第六講教學(xué)質(zhì)量管理v高校教務(wù)管理v教學(xué)管理隊(duì)伍v教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控一、高校教務(wù)管理v高校教務(wù)管理性質(zhì)和作用v高校教務(wù)管理任務(wù)和特點(diǎn)v高校教務(wù)管理基本原則v高校教務(wù)管理組織系統(tǒng)v高校教務(wù)管理基本內(nèi)容(一)高校教務(wù)管理性質(zhì)和作用v1、概念——高等學(xué)校的管理人員,運(yùn)用各種管理手段,為實(shí)現(xiàn)高校的培養(yǎng)目標(biāo)
2025-02-10 11:44
【摘要】第一節(jié)質(zhì)量的基本知識(shí)一、質(zhì)量的概念:一組固有特性滿足要求的程度。1關(guān)于“特性”:“可區(qū)分的特性”①固有的:指某事或某物中本來(lái)就有的,尤其是永久的。②賦予的:不是固有的,是完成產(chǎn)品后因不同的需求對(duì)產(chǎn)品增加的。③兩者是相對(duì)的,不是一塵不變的。2關(guān)于“要求”:指明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望。①明示的:規(guī)定的要求。②通常隱含的:慣例和一般做法,是不言而
2025-06-28 01:03
【摘要】目錄第十四章統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理 2第一節(jié)質(zhì)量與質(zhì)量管理 3一、質(zhì)量與質(zhì)量波動(dòng)原因 3二、質(zhì)量管理與統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理 3三、質(zhì)量管理的簡(jiǎn)要?dú)v程 3第二節(jié)質(zhì)量管理中的兩個(gè)常用圖形 4一、帕累托圖 4二、魚刺圖 5第三節(jié)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖 6一、計(jì)量值控制圖 7二、計(jì)數(shù)值控制圖 9三、控制圖的觀察分析 12第四節(jié)工序能力分析 13一、工
2025-06-26 03:24
【摘要】147/147中級(jí)質(zhì)量管理第一章質(zhì)量管理概論第一節(jié)質(zhì)量的基本知識(shí) 質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題,質(zhì)量水平的高低,反映了一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家和民族的素質(zhì)。質(zhì)量管理是興國(guó)之道,治國(guó)之策。人類社會(huì)自從有了生產(chǎn)活動(dòng),特別是以交換為目的的商品生產(chǎn)活動(dòng),便產(chǎn)生了質(zhì)量的活動(dòng)。圍繞質(zhì)量形成全過(guò)程的所有管理活動(dòng),都可稱為質(zhì)量管理活動(dòng)。
2025-07-01 03:59
【摘要】第一篇:教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo) 教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo) 我校的辦學(xué)思路是“以質(zhì)量為生命,以教改促發(fā)展,以管理出效益,全面提高教學(xué)教學(xué)管理”。我校將繼續(xù)以教學(xué)管理制度化,常規(guī)工作規(guī)范化,過(guò)程管理一體化,教研、科...
2024-11-09 05:43
【摘要】?本手冊(cè)是****染廠進(jìn)行質(zhì)量管理工作的行為綱領(lǐng)和行為準(zhǔn)則,是染廠保證質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行過(guò)程中長(zhǎng)期遵守的企業(yè)法規(guī),是染廠提供滿足顧客要求的產(chǎn)品和服務(wù)的承諾,全體員工必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。? 在各領(lǐng)導(dǎo)層帶領(lǐng)下,以增強(qiáng)顧客滿意為目的,通過(guò)與顧客的接觸和交談、定期召開(kāi)顧客座談會(huì)、發(fā)征詢表等措施,保持與顧客之 間緊密的聯(lián)系,以了解顧客明示和隱含的要求;廣泛收集
2025-06-23 01:04
【摘要】呂梁高等??茖W(xué)校關(guān)于建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的若干意見(jiàn)校政字[2005]18號(hào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系對(duì)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的保障作用。我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主要是對(duì)系(部)等教學(xué)單位的教學(xué)管理工作進(jìn)行督查、檢查、指導(dǎo)和評(píng)估,推進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量和水平不斷提高;對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行督查、檢查、指導(dǎo)和評(píng)估,幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平;對(duì)學(xué)生的
2025-04-17 09:52
【摘要】課堂教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要、最基本的環(huán)節(jié),課堂教學(xué)質(zhì)量既真實(shí)地反映了教學(xué)準(zhǔn)備是否充分和教師教學(xué)水平的高低,又直接影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才質(zhì)量的提高。為確保教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)定。一、授課教師必須具備教師資格。二、課堂教學(xué)必須在充分完成教學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作后進(jìn)行。每學(xué)期開(kāi)課前一周,由
2025-04-30 08:22
【摘要】加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施-----祝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(一)教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃管理教學(xué)計(jì)劃管理是教學(xué)管理的前提,是實(shí)施教學(xué)管理的綱領(lǐng)。包括計(jì)劃的制定、計(jì)劃的批準(zhǔn)、計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)校整體計(jì)劃必須組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表進(jìn)行反復(fù)研討、論證,制訂出的教學(xué)計(jì)劃要具備科學(xué)性和可行性;教學(xué)計(jì)劃制訂后要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),具有法定的意義;經(jīng)批準(zhǔn)的計(jì)劃要求教學(xué)管理人員、教師必須認(rèn)真執(zhí)行,嚴(yán)格管理,
2025-04-11 12:53
【摘要】教學(xué)質(zhì)量管理制度學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé)管理,其主要管理制度有:一、質(zhì)量監(jiān)管專班制:教學(xué)質(zhì)量由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓,強(qiáng)化教務(wù)處在教學(xué)管理中的職責(zé)、地位和作用,確保教學(xué)管理政令的暢通、有序和高效。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管專班人員及分工如下:馬家華:全面負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的督查。每周對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的周調(diào)閱情況進(jìn)行檢查。劉國(guó)平:具體負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管與整改方案的實(shí)施。落實(shí)日巡堂和月檢查工作。
2025-08-10 19:38
【摘要】ETC教學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)V目錄概述 1教學(xué)質(zhì)量管理工作目標(biāo) 1教學(xué)質(zhì)量管理內(nèi)容 1教學(xué)質(zhì)量管理方式 1制度 2教學(xué)質(zhì)量管理制度 2教師認(rèn)證管理制度 3崗位職責(zé) 4技術(shù)總監(jiān) 4
2025-04-19 04:09
【摘要】1、為什么要建立質(zhì)量管理體系?2、最高管理者、技術(shù)管理層和質(zhì)量主管在實(shí)驗(yàn)室中各擔(dān)負(fù)哪些職責(zé)?3、糾正措施的實(shí)施有誰(shuí)負(fù)責(zé)?4、質(zhì)量主管是否應(yīng)對(duì)檢測(cè)/校準(zhǔn)質(zhì)量承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?5、在檢測(cè)/校準(zhǔn)活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)室員工應(yīng)對(duì)顧客的什么信息承擔(dān)保密責(zé)任?6、什么是二級(jí)法人實(shí)驗(yàn)室?7、如何繪制組織結(jié)構(gòu)圖?8、實(shí)驗(yàn)室可分配的資源有哪些?9、二級(jí)法人的實(shí)驗(yàn)室如何保證質(zhì)量活動(dòng)的公正性?1
2025-07-01 06:27
2025-07-01 05:45
【摘要】質(zhì)量管理學(xué)的問(wèn)答題真正質(zhì)量特性和代用質(zhì)量特性有何區(qū)別?直接反映顧客對(duì)產(chǎn)品期望和要求的質(zhì)量特性稱為真正質(zhì)量特性;企業(yè)為滿足顧客的期望和要求,相應(yīng)地制定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、·確定產(chǎn)品參數(shù)來(lái)間接地反映真正質(zhì)量特性稱為代用質(zhì)量特性。例如。汽車輪胎的使用壽命是真正質(zhì)量特性,而其耐磨度、抗壓和抗拉強(qiáng)度等則是它的代用質(zhì)量特性??梢?jiàn),真正質(zhì)量特性是顧客的期望和要求,而代用質(zhì)量特性是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)真正質(zhì)量特性
2025-06-28 01:33