體育新課標解讀(參考版)
2025-04-16 11:23本頁面
【正文】 3）各地區(qū)和學校要因地制宜，合理選擇和設計教學內(nèi)容，有效運用教學方法和評價手段，努力保證使每一位學生都能完成學習目標，體驗學習和成功的樂趣。1）重視不同地區(qū)、學校和學生之間在身體條件、興趣愛好和運動技能基礎方面的差異；培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，根據(jù)學生不同學習需求，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。3）應改變以灌輸－接受為主的教學方法，滿足學生的學習需要和重視學生的情感體驗；不排斥教師的指導作用及學生的模仿和接受學習，師生之間是交往合作、共同發(fā)展的互動過程，把學生的學習過程變成主動構建體育與健康知識和技能、提高批判性思維以及分析和解決體育與健康問題能力的過程。1）從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，都要始終把學生主動、全面發(fā)展放在中心地位。 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣1）強調運動興趣的激發(fā)和保持，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；2）在課程內(nèi)容方面，重視從改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目入手，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育知識技能和方法作為學習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣；3）在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過于強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。3）充分體現(xiàn)體育課程的育人功能，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生健康成長。1) 體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標努力構建知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結構。2.加強教法研究，提高教學質量(3)教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力(1)
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