護士分級管理體系(參考版)
2025-04-11 23:25本頁面
【正文】 專業(yè)整理分享 。五、各層級護士的協(xié)調配合護士按崗位責任進行分層級管理，每層級經規(guī)范化培訓符合晉級條件，經考核合格的護士進入下一層級的培養(yǎng)，達不到晉級的護士繼續(xù)進行本層級的培養(yǎng)。：晉升四級護士后實施動態(tài)考核，每1年為一個考核周期，考核不合格者將給予降低一級別。（1）具備整體護理基本知識以及護理程序應用能力（評估、分析、決策、溝通、協(xié)調、教育、評價）；（2）有較好的組織協(xié)調、溝通、?？谱o理操作及應急處置能力；（3）具有較高的臨床護理能力，能完成較復雜病人的護理，具有良好的語言交流和臨床操作能力，為同事和其他護理隊伍人員提供咨詢，做好模范帶頭工作；（4）是本科危重癥護理及?？谱o理，帶教及技術革新的學科帶頭人。 參加科室的護理質控管理；組織、參加科室的護理人員的技術培訓、考核工作。 組織、指導科室護理業(yè)務工作，培養(yǎng)專業(yè)護理人才。 參與全院各科室的護理會診，并提出指導意見。有預見性并指導下級護士采取護士措施、保證病人安全。： 具有嚴格履行并完成崗位職責的能力。（2）是本科危重癥護理及?？谱o理，帶教及技術革新的學科帶頭人。（符合其中一條）（1）履行崗位職責不到位，一年內有責任投訴達3次及以上，或工作失誤造成醫(yī)療損害事件，重大不良影響事件；（2）未完成培訓課程或考核不合格者；（3）不服從醫(yī)院和科室安排的臨時指令性任務（人力資源調配）；（4）醫(yī)院規(guī)定的其他情形。負責指導本科室的護理查房，對護理業(yè)務給予具體指導。具備較強的臨床帶教工作能力。 能熟練運用護理程序護理患者。熟練掌握各種護理文書的書寫規(guī)范。熟練掌握?？谱o理技術操作。熟練掌握各種基礎護理服務規(guī)范和臨床護理技術服務規(guī)范，掌握責
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