【正文】 JAVA 程序設(shè)。 專業(yè)教材貼近產(chǎn)業(yè)崗位實(shí)際需要，大多采用案例或項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，簡單易學(xué)，非常實(shí)用，受到其他院校師生的歡迎，形成較大影響力，一些應(yīng)用型本科也在采用我們編寫的教材?，F(xiàn)已正式出版程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)技術(shù)與技巧、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)用教程、 Linux 操作系統(tǒng)實(shí)用教程、 Windows2020Server 網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)教程、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與互聯(lián)技術(shù)、 PowerBuilder 實(shí)用編程技術(shù)、 JAVA 程序設(shè)計(jì)案例教程、 JAVA高級編程實(shí)用教程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 安全基礎(chǔ)等 11 本高職教材，基本涵蓋各個(gè)專業(yè)方向，初步形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)系列教材。《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》已成功入選 2020 年國家精品課程。專業(yè)明確程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測技術(shù)、信息工程管理等 10 門主干課程，積極構(gòu)建實(shí)踐課時(shí)超過 50%的高職課程體系，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展，適當(dāng)微調(diào)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)充實(shí)課程內(nèi)容。 （五） 高度重視課程建設(shè)，已有 1 門國家精品課程 經(jīng)過充分調(diào)研并征求專業(yè)管理委員會(huì)專家意見，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位（群） 的知識和技能需求，合理構(gòu)建能力模塊，開設(shè)相應(yīng)課程。由于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果突出，成績顯著， 2020 年學(xué)校選中網(wǎng)絡(luò)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐 教學(xué)調(diào)查與剖析，以提升全校實(shí)踐教學(xué)水平。 由于專業(yè)教師的教學(xué)熱情、技術(shù)水平和教學(xué)水平都很高， 學(xué)生對教師的滿意度也非常高， 2020 年度專業(yè)教師的教學(xué)考核優(yōu)秀率接近 50%。 專業(yè) 4 名教師獲思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院認(rèn)證教師資格，其中 2 人 入選全國思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院金牌教師； 3 名教師獲華為 3Com網(wǎng)絡(luò)學(xué)院認(rèn)證教師資格，其中 1 人連續(xù) 2 年榮獲華為 3Com網(wǎng)絡(luò)學(xué)院年度優(yōu)秀教師殊榮，這些教師在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)領(lǐng)域具有很高的聲譽(yù)和較大影響力，經(jīng)常應(yīng)邀為國內(nèi)一些部委或行業(yè)舉辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)或講座。其中， 1名外籍 CCIE網(wǎng)絡(luò)專家擁有澳大利亞 TAFE任教經(jīng)歷，另有 2名國內(nèi) CCIE網(wǎng)絡(luò)專家， 7名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級工程 24 師（副教授）。 15名教師具有碩士以上學(xué)位（含博士后 1名），比例達(dá) 88%。 5） 專業(yè)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、深圳齊普森、匯安科技、華盟軟件和天盈隆數(shù)碼科技等多家企業(yè)開展了 “ 訂單式 ” 合作培養(yǎng)人才的工作，每年有 40名左右的二、三年級學(xué)生去企業(yè)頂崗工作 1年以上，根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目或崗位需要設(shè)置課程，由學(xué)校派出老師與企業(yè)技術(shù)人員共同上課和指導(dǎo)，替代教學(xué)計(jì)劃內(nèi)原來的部分課程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)需要的無縫接軌。 4） 實(shí)施了大強(qiáng)度實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的策略。 1） 建立了借助政府支持的產(chǎn)學(xué)研新型合作模式，實(shí)施了 “大規(guī)模快速度建設(shè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)環(huán)境 ”、 “大力度內(nèi)涵式組建 ?雙師型 ?師資隊(duì)伍 ”的發(fā)展策略，政府經(jīng)費(fèi)和企業(yè)提供的資源，為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效 提供了支持和保障； 2） 實(shí)踐了基于產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)的專業(yè)建設(shè)新理念，課程內(nèi)容始終緊跟技術(shù)發(fā)展，保證學(xué)生能學(xué)到最新的技術(shù)； 3） 根據(jù) “ 因材施教，樹立榜樣，培育自信，自主發(fā)展 ” 的指導(dǎo)方針，實(shí)施了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一系列舉措，如引導(dǎo)尖子生沖擊頂級認(rèn)證和開展大規(guī)模的創(chuàng)新活動(dòng)等，收到了良好效果。通過與國內(nèi)外大量知名IT企業(yè)的密切合作，形成了富有典型意義的產(chǎn)學(xué)合作案例，為專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 （二） 高職教育研究成果指導(dǎo)實(shí)踐收到良好效果 專業(yè)帶頭人孫湧老師主持的全國高等教育科學(xué) “十五 ”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題《高職院校專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐 》和深圳市 “十五 ”教育規(guī)劃重點(diǎn)研究課題《網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式改 23 革及專業(yè)建設(shè)研究》項(xiàng)目鑒定時(shí)專家組給予了高度評價(jià)，認(rèn)為項(xiàng)目研究成果達(dá)到國內(nèi)同類研究領(lǐng)先水平，在高職院校具有推廣價(jià)值。 專業(yè)還高度關(guān)注德國職業(yè)技術(shù)和澳大利亞 TAFE 教育，廣泛收集研究國外大學(xué)相關(guān)專業(yè)課程和職業(yè)培訓(xùn)資料。這些 企業(yè) 教育資源從培養(yǎng)崗位技能出發(fā)，非常符合職業(yè)教育的特點(diǎn)。 （一） 堅(jiān)持國際標(biāo)準(zhǔn)，國際化水平較高 擁有產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)的業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)占據(jù)著龐大的市場份額，使得像 Cisco， 微軟 ，SUN， 華為 3， Symantec 等企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)成為事實(shí)上的行業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)著產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位的職業(yè)行為規(guī)范。授權(quán)成立國內(nèi)高職院校 首家 Cisco 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院和華為 3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，并加入 SUN SAI 教育計(jì)劃、 Oracle OAI 學(xué)術(shù)教育計(jì)劃和 ARM 大學(xué)教育計(jì)劃，免費(fèi)或低成本獲得 Cisco， 華為 3， Symantec， Oracle 教學(xué)課件、考試平臺和師資培訓(xùn)，擴(kuò)大了專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)模和檔次，提升了專業(yè)辦學(xué)內(nèi)涵，企業(yè)教育資源有機(jī)融入專業(yè)技能課程和整周技能實(shí)訓(xùn)，成為專業(yè)教學(xué)平臺和辦學(xué)載體，有力地促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展。 2020年，校企合作開發(fā)與技術(shù)合作項(xiàng)目 5個(gè)，金額達(dá)到 90多萬元，為企業(yè)培訓(xùn)員工 50多人。 2020 年專業(yè)群累計(jì)招生規(guī)模 1080 人，在校生規(guī)模達(dá)到 3000 人。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為 重點(diǎn) 的專業(yè)群，近 3 年畢業(yè)生就業(yè)率均在 %以上， 2020 年共招生 735 人，專業(yè)群在校生總數(shù)為 1621 人。 5） 中小企業(yè)信息技術(shù)服務(wù)中心，將依托各大合作龍頭企業(yè)，發(fā)揮專業(yè)群人才、技術(shù)資源優(yōu)勢，立足深圳、輻射華南乃至全國，幫助中小企業(yè)解決信息化過程中遇到的各種問題，為企業(yè)開發(fā)合適的信息技術(shù)產(chǎn)品，有效提高社會(huì)信息化建設(shè)水平，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在社會(huì)上進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)影響，形成工學(xué)結(jié)合的良性循環(huán)。 ③ 實(shí)訓(xùn)地域?qū)纳钲诒镜財(cái)U(kuò)展到整個(gè)華南乃至全國，特別是為欠發(fā)達(dá)西部地區(qū)學(xué)生提供幫助，推動(dòng)西部網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)，符合國家開發(fā)西部宏觀戰(zhàn)略。 ① 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目將涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)每個(gè)方面，滿足不同學(xué)生對不同技能的學(xué)習(xí)需要。 21 ⑥ 基于案例分析和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的系列化教材編寫，具有貼近實(shí)際崗位需要、簡單易學(xué)、非常實(shí)用的特點(diǎn)，將有效緩解優(yōu)秀高職教材缺乏困境，為高職學(xué)生提供優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)實(shí)用教材。到 2020 年末，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師人數(shù)超過 100 人。 ③ 專業(yè)課程模塊化和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化改革，將為深職院計(jì)算機(jī)類課程改革提供借鑒，并有效推進(jìn)全國計(jì)算機(jī)類課程規(guī)范化進(jìn)程。 ① 專業(yè)人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設(shè)舉措，將為本專業(yè)群各專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的師資、課程和實(shí)訓(xùn) 環(huán)境，帶動(dòng)這些專業(yè)的共同發(fā)展。專業(yè)群培養(yǎng)中高級計(jì)算機(jī)技術(shù)人才 1000 人，其中 50%以上能夠成為技術(shù)骨干。 1） 從產(chǎn)業(yè)角度來看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)將為深圳市每年培養(yǎng)的高水平、高技能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，將是深圳市信息行業(yè)最受歡迎的人才，在目前已有部分畢業(yè)生在業(yè) 內(nèi)各種類型企事業(yè)單位擔(dān)任技術(shù)骨干的基礎(chǔ)上，技術(shù)骨干人才數(shù)量有較大規(guī)模的增長，輻射整個(gè)華南地區(qū)乃至全國，有效 緩解國內(nèi)信息化人才嚴(yán)重缺乏的狀況， 形成較大社會(huì)影響力。 師資隊(duì)伍建設(shè) 引進(jìn)和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 2 人 培養(yǎng) 1 人 引進(jìn) 1 人，繼續(xù)培養(yǎng) 1 人 引進(jìn)和培養(yǎng)雙師型骨干教師 6 人 引進(jìn) 1 人，培養(yǎng) 5 人 繼 續(xù)培養(yǎng) 5 人 “工學(xué)結(jié)合 ”與下企業(yè)實(shí)踐 16 人 11 人下企業(yè)或取得相應(yīng) IT 認(rèn)證證書 5 人下企業(yè)或取得相應(yīng) IT 認(rèn)證證書 出國進(jìn)修（ 36 個(gè)月） 5 人 36 個(gè)月共 3 人 36 個(gè)月共 2 人 高水平企業(yè)兼職教師 6 8 20 （二） 預(yù)期效果 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，專業(yè)定位準(zhǔn)確，措施有效得力，專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)取得優(yōu)異成績，在許多方面形成了自己的特色和優(yōu)勢，在國內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育同行中建立了良好聲譽(yù)，形成較大影響力。 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 新建 ① 可以進(jìn)行熟悉 Cisco 無線網(wǎng)設(shè)備的實(shí)訓(xùn) ② 可以進(jìn)行 Cisco 為主的無線網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn) 提供無線網(wǎng)技術(shù)和能力的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，可以進(jìn)行無線網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn) 可以進(jìn)行不同廠商產(chǎn)品之間的無線網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)，提供比較全面的無線網(wǎng)組網(wǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)較高 的無線網(wǎng)組網(wǎng)能力 系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室 新建 ① 可以進(jìn)行掌握各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和施工要領(lǐng)的實(shí)訓(xùn) ② 可以進(jìn)行 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實(shí)訓(xùn) 提供基本的系統(tǒng)集成能力訓(xùn)練環(huán)境 模擬 企業(yè)真實(shí)環(huán)境 進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和安裝調(diào)試，提供較為完整的系統(tǒng)集成能力訓(xùn)練環(huán)境 協(xié)議編程實(shí)訓(xùn)室 新建 ① 可以進(jìn)行 TCP/IP 協(xié)議級編程實(shí)訓(xùn) ② 學(xué)生創(chuàng)新工程的網(wǎng)絡(luò)編程開發(fā) 提供專門的協(xié)議編程實(shí)訓(xùn)環(huán)境 可以模擬企業(yè)網(wǎng)絡(luò)， 可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)議編程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)，還可以為科技開發(fā)提供環(huán)境 開放遠(yuǎn)程登錄實(shí)訓(xùn) 可以面向廣東省開放遠(yuǎn)程登錄網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)省 內(nèi)共享我們的實(shí)訓(xùn)資源 可以面向全國開放遠(yuǎn)程登錄網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全國共享我們的實(shí)訓(xùn)資源 共享型專業(yè)教育資源庫建設(shè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資源庫 ① 專業(yè)資源庫硬件平臺建設(shè)； ② 軟件系統(tǒng)開發(fā)： 資源管理 系統(tǒng) 、用戶管理系統(tǒng) 、自主學(xué)習(xí)型課程系統(tǒng)等基本功能； ③ 數(shù)字化專業(yè)資源庫： 專業(yè) 3 門以上課程入庫。 技術(shù)中心及公共技術(shù)平臺建設(shè) Cisco 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 擴(kuò)建 ① 可以進(jìn)行安全類的實(shí)訓(xùn) ② 可以進(jìn)行 SP 類的實(shí)訓(xùn) 達(dá)到部分 CCIE 認(rèn)證新增技能的訓(xùn)練要求，為 Cisco 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院 提高培訓(xùn)層次打下基礎(chǔ) ① 可以進(jìn)行 VoIP 實(shí)訓(xùn) ② 可以進(jìn)行 IPV6 實(shí)訓(xùn) 完全達(dá)到 CCIE 認(rèn)證的技能訓(xùn)練要求，可以為學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員提供沖刺 CCIE的完 整實(shí)訓(xùn)環(huán)境 華為 3Com 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 擴(kuò)建 可以進(jìn)行 IPV6 新技術(shù)實(shí)訓(xùn)，達(dá)到 HCNE 認(rèn)證新增技能的訓(xùn)練要求 可以開出諸如 VOIP、 VPN、 QOS 等高端試驗(yàn)，達(dá)到 HCIE 認(rèn)證技能的訓(xùn)練要求，可以為學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員提供沖刺 HCIE 的完整實(shí)訓(xùn)環(huán)境 Symantec 信息安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 擴(kuò)建 ① 可以進(jìn)行數(shù)字水印、數(shù)字簽名技術(shù)實(shí)訓(xùn)； ② 可以進(jìn)行協(xié)議分析實(shí)訓(xùn)。 專業(yè)群一般課程建設(shè) 21 門 ① 文檔：《大型數(shù)據(jù)庫》《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》《 C 語言程序設(shè)計(jì)》《 HTML 與網(wǎng)頁制作》《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》《微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)》《 IA32 計(jì)算機(jī)技術(shù)》等 9門課程標(biāo)準(zhǔn)； ② 教材及教學(xué)資料： 4 部教材及教學(xué)資料。 重點(diǎn)課程建設(shè)（核心、精品） 10 門 ① 教材及教學(xué)資料 ：《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（ JAVA 版） 》教材及 2 門課程的課件等教學(xué)資料； ② 專業(yè)核心課程 2 門，校級重點(diǎn)課程： 2 門； ③ 省級以上精品課程： 1 門。 19 表 3 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表 項(xiàng)目名稱 子項(xiàng)目 2020 年 12 月 31 日 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 31（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) (模式及課程 ) 課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)研制 ① 文檔：網(wǎng)絡(luò)專業(yè)細(xì)分模塊化課程體系設(shè)置； ② 文檔：《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 3 門專業(yè)課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （八） 總預(yù)算 總預(yù)算 1159 萬元，其中 ， 中央財(cái)政投入項(xiàng)目預(yù)算 299 萬，地方財(cái)政投入項(xiàng)目預(yù)算860 萬（力爭通過校企合作減少 140 萬），見表 2（ 由地方財(cái)政負(fù)責(zé)的引進(jìn)人才安置的臨時(shí)住房和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)需要的場地建設(shè)費(fèi)用在此不作考慮 ） 。 17 根據(jù) “ 一次規(guī)劃、分步實(shí)施 ” 的方針，先將整個(gè)資源庫搭建起來，再逐步開發(fā)有關(guān)課程資源，并移入庫中。 數(shù)字化專業(yè)資源庫是整個(gè)專業(yè)資源庫中最核心的部分。 硬件環(huán)境是信息資源系統(tǒng)的物質(zhì)載體，主要包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等相關(guān)設(shè)備，由學(xué)校統(tǒng)一建設(shè)。 （七）建設(shè)高度共享的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)資源庫 建設(shè)思路 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資源信息庫的建設(shè)思路是：發(fā)揮專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，提 供專業(yè)與合作企業(yè)的教學(xué)資源，以及技術(shù)、行業(yè)發(fā)展的相關(guān)信息，為教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)和研究的共享平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供一個(gè)優(yōu)秀的虛擬課堂。 5） 在學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面合作。 4） 在為社會(huì)服務(wù)方面相互配合，發(fā)揮合力。 2） 在師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)環(huán)境和課程建設(shè)時(shí)盡量考慮到其它專業(yè)的需要，以謀求資源共享： ① 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師承擔(dān)其它專業(yè)的相關(guān)課程（特別是網(wǎng)絡(luò)類課程），把優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容和方法帶給教師和學(xué)生； 16 ② 大規(guī)模、廣覆蓋、與生產(chǎn)環(huán)境相一致的開放的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，能夠讓其它專業(yè)的學(xué)生充分利用優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)較高的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)崗位技能；同時(shí)牽頭建設(shè)多學(xué)科的 實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心，協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)室的水平和利用率； ③ 建設(shè)好專業(yè)群的 10門重點(diǎn)建設(shè)課程和 21門一般課程，同時(shí)把網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與其它專業(yè)教師分享，又可以把課程資源庫的優(yōu)質(zhì)課程資源介紹給其它專業(yè)的學(xué)生，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。 （六） 帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展 由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與本校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息管理等專業(yè)同屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，這些專業(yè)在學(xué)生的能力需求和課程設(shè)置等方面有許多的重合，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的示范性專業(yè)建設(shè)，將謀求牽頭把這些專業(yè)組織起來，形成良好的合作和學(xué)習(xí)關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)專業(yè)群專業(yè)建設(shè)水平的提高，從而促進(jìn)各專業(yè)學(xué)生能力的提高。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 由于是與企業(yè)合作，而且 IT認(rèn)證培訓(xùn)是具有經(jīng)營收益的，而且依托學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室，在設(shè)備方面的投入可以減少