【正文】 ：以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點的計算機專業(yè)群建設(shè)方案 目 錄 摘 要 ...............................................................................1 一、項目背景分析 .....................................................................3 （一） 深圳市的信息化狀況 ........................................................3 （二） 國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 ....................................................3 （三）存在的問題 .................................................................4 二、項目建設(shè)目標(biāo) .....................................................................5 （一）專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo) ...........................................................5 （二）建設(shè)內(nèi)容 ...................................................................6 三、建設(shè)方案 .........................................................................7 （一）繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，工 學(xué)結(jié)合，內(nèi)涵發(fā)展 ...................................7 （二）打造一支具有頂級國際 IT 認證的高水平 “ 雙師型 ” 教師隊伍 ......................8 （三）擴大項目覆蓋面，實現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境遠程異 地共享 ..................................10 （四）建設(shè)體現(xiàn)以 “ 組網(wǎng)建網(wǎng) ” 為核心能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程 ........................12 （五）培訓(xùn)和社會服務(wù)達到新的層次 ................................................14 （六）帶動相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展 ......................................................15 四、項目進度和預(yù)期效果 ..............................................................18 （一）項目進度 ..................................................................18 （二）預(yù)期效果 ..................................................................20 五、項目可行性分析 ..................................................................21 （一）堅持國際標(biāo)準(zhǔn)，國際化水平較高 ..............................................22 （二）高職教育研究成果指導(dǎo)實踐收到良好效 果 ......................................22 （三） “ 雙師型 ” 師資隊伍，擁有高水平國際 IT 認證 .................................23 （四）專業(yè)實訓(xùn)平臺模仿真實環(huán)境，規(guī)模大， 覆蓋面廣 ................................24 （五）高度重視課程建設(shè)，已有 1 門國家精品課程 ....................................24 （六）教材建設(shè)規(guī)劃、有序，形成系列教材 ..........................................25 （七）學(xué)生創(chuàng)新亮點頻出，產(chǎn)生較大社會影響 ........................................25 （八）技能認證含金量高，學(xué)生就業(yè)競爭力強 ........................................26 （九）與行業(yè)協(xié)會建立密切聯(lián)系，為企業(yè)服務(wù) ........................................26 （十）人員培訓(xùn)和社會服務(wù)取得成效 ................................................27 （十一）專業(yè)得到同行好評，在業(yè)內(nèi)有較好聲 譽 ......................................27 1 （十二）結(jié)論 ....................................................................28 摘 要 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是順應(yīng)深圳市信息化建設(shè)發(fā)展快、水平高和電子信息產(chǎn)業(yè)作為深圳主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的需要而設(shè)立的。 現(xiàn)有 在校生 402人， 2020年招生 167人， 2020 年 計劃 招生 280 人，在校生人數(shù) 將 達到 700 人。專任教師 17 人，高級職稱 7人，博士后 1人，碩士 15人，平均每個教師擁有 2個國際 IT認證證書 ， 擁有 1/3全國思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院金牌教師； 學(xué)生 歷年就業(yè)率保持在 98%以上 ，累計有 50 多名同學(xué)獲得了 CCIE、 CIW系統(tǒng)管理大師和 HCSE等頂級或高級 證書 認證。 通過與 Cisco、華為 3Com等國際著名 IT企業(yè)緊密合作，專業(yè)形成了以國際化為方向，以國際著名 IT 認證為課程考核參考標(biāo)準(zhǔn)，以 “ 組網(wǎng)建網(wǎng) ” 為核心能力，以大強度實訓(xùn)為基礎(chǔ)，校企緊密結(jié)合，培養(yǎng)中高級技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，形成了自己的特色和優(yōu)勢， 2020 年成為 “ 廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè) ” 。 現(xiàn)有 國家級精品課程1門。 為了帶動全國計算機類專業(yè)群的發(fā)展，本專業(yè) 計劃 于 2020 年 1 月至 2020年 12 月間分批投入 1159 萬元 （其中中央財政 299 萬元，地方財政 860 萬元） ， 重點 建設(shè) 以下項目 ： 1） 加強與 Cisco、華為 3等國 際 IT龍頭企業(yè) 的 合作，緊跟技術(shù)發(fā)展，充分利用企業(yè)教育資源 ， 加大校企 “ 訂單式 ” 聯(lián)合培養(yǎng)力度 。 堅持 “ 雙證書 ” 制度 ； 通過學(xué)生創(chuàng)新、參與大賽和沖刺各類國際頂級 IT 認證，著力培養(yǎng)學(xué)生在特定方面的高水平專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和較強的自主創(chuàng)新精神 ； 提升學(xué)生就業(yè)崗位的層次和質(zhì)量。 2） 建設(shè)圍繞 核心能力培養(yǎng)的 “ 學(xué)網(wǎng) ”、“ 組網(wǎng) ”、“ 建網(wǎng) ”、“ 管網(wǎng) ”、“ 用網(wǎng) ” 模塊化的 適應(yīng) 工學(xué)結(jié)合 的 10 門優(yōu)質(zhì)課程，使專業(yè)省級以上精品課程達到 3 門以上； 參照網(wǎng)絡(luò)相關(guān)國際 IT 認證體系標(biāo)準(zhǔn)，制定水平相當(dāng)?shù)恼n程評價標(biāo)準(zhǔn)；與行業(yè)和企業(yè)合作，開發(fā)具有 自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)資源庫和教材，出版系列化的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教材。 3） 建設(shè)一支擁有多種國際 IT認證的 專兼結(jié)合的 “ 雙師型 ” 教師隊伍， 進一步提升“雙師型 ”師資隊伍的技術(shù)水平和教學(xué)水平，逐步建設(shè)成為全國高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師培 2 訓(xùn)基地 ，每年為欠發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)教師 100人以上 ； 堅持 “ 政府投入、企業(yè)捐贈、合作共建 ” 的實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)模式， 擴建和新建部分實訓(xùn)室，提升實訓(xùn)項目覆蓋面；實現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境異地共享，成為 技術(shù)先進的開放型生產(chǎn)性實訓(xùn)中心和 面向全國的高職教育網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地 ， 每年可以提供 2020人以上的實訓(xùn)。 4） 拓展社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培訓(xùn)， 并引進設(shè)立國際 IT認證考場，每年培訓(xùn)認證人數(shù)達到 2500 人以上，成為全國網(wǎng)絡(luò)人才培訓(xùn)認證基地； 提高層次，擴大規(guī)模， 大力拓展社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培訓(xùn)，并引進設(shè)立國際 IT 認證考場，每年培訓(xùn)成為全國網(wǎng)絡(luò)人才培訓(xùn)認證基地； 利用企業(yè)和自身資源， 積極為社會、特別是中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)，成為立足深圳、輻射華南乃至全國的中小企業(yè)的信息化服務(wù)基地 。 通過 以上 計劃 項目的建設(shè)，以計算機 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點的 計算機專業(yè)群將 培養(yǎng)更多地方社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的高水平技能型 IT 人才，為服務(wù)和支持全國、尤其是欠發(fā)達地區(qū)高職院校的發(fā)展，為我國經(jīng) 濟的第三次騰飛 做 出自己的貢獻。 3 一、項目背景分析 （一） 深圳市的信息化狀況 “ 數(shù)字深圳 ” 和 “ 軟件大市 ” 是深圳市委、市政府確立的城市發(fā)展目標(biāo)，為此市委、市政府在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和 信息技術(shù)應(yīng)用兩個方面作了大量工作，取得了顯著成績。目前，深圳市信息化建設(shè)發(fā)展快、水平高，部分信息化指標(biāo)已達到發(fā)達國家中心城市水平，全市信息產(chǎn)業(yè)和信息技術(shù)應(yīng)用在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，深圳 100%公立學(xué)校建成校園網(wǎng)，政府公共服務(wù)上網(wǎng)率超過 80%，計算機擁有量達到每百戶 71 臺，是國家軟件出口基地和制造業(yè)信息化試點城市。 2020 年，作為深圳市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的電子信息產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為 4500 億元，占全市工業(yè)總產(chǎn)值比重 65%， GDP 貢獻率達到 35%，深圳 成為國內(nèi)最大電子信息產(chǎn)業(yè)基地之一。大型企業(yè)全部擁有企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和信息門戶，基本實現(xiàn)基礎(chǔ)應(yīng)用管理信息化和電子商務(wù)平臺化；中小企業(yè)基本實現(xiàn)辦公自動化，建立內(nèi)部網(wǎng)并接入互聯(lián)網(wǎng)；工商領(lǐng)域主要行業(yè)建立起行業(yè)信息服務(wù)平臺，開始形成一批適應(yīng)城市信息化建設(shè)需要的行業(yè)咨詢、軟件開發(fā)以及系統(tǒng)集成等技術(shù)服務(wù)型隊伍。信息化在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，有力地推動了產(chǎn) 業(yè)升級，增強了企業(yè)核心競爭力，成為深圳建設(shè)國際性現(xiàn)代化城市的重要推動力。 根據(jù)市政府 “ 十一五 ” 發(fā)展規(guī)劃，未來幾年，政府將從信息化應(yīng)用、電子政務(wù)、信息安全、軟件產(chǎn)業(yè)入手，投入必要資金，重點扶持一批項目，努力提升信息化實施數(shù)量、深度和效益，全面加快企業(yè)特別是中小型企業(yè)的信息化建設(shè)進程，通過信息化帶動工業(yè)化，以信息技術(shù)手段改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在 2020 年前后使深圳達到信息社會雛形。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和載體，將在未來 5 年成為我市社會和經(jīng)濟發(fā)展重點，這對中高等級技能型的專業(yè)技術(shù)人才提出了很大需求。 （二） 國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 隨著計算機的日益普及和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體， “ 地球村 ” 時代已經(jīng)來臨。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸對技術(shù)發(fā)展提出了更高要求， 4 促進了技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為當(dāng)今發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一。 社會信息化已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要趨勢，是衡量城市或地區(qū)國際競爭力、現(xiàn)代化程度和經(jīng)濟增長能力的重要標(biāo)志，信息化建設(shè)已成為提升城市綜合競爭力的重要組成部分。因此，世界各國都在面對 “建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng) ”的就業(yè)崗位需求，致力于培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，例如 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師、網(wǎng)站開發(fā)與運營工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師和網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)工程師，等等。這些技術(shù)人才需要熟悉基本的網(wǎng)絡(luò)通信原理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法、網(wǎng)站系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全及其實施手段和基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的軟件開發(fā)技術(shù)，并根據(jù)特定就業(yè)崗位需要和個人興趣愛好，熟練掌握其中某些特定技能。 在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方面，國外大學(xué)很少甚至沒有設(shè)置獨立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，僅僅在原有計算機科學(xué)或信息技術(shù)類專業(yè)中增加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程，其關(guān)注點并非如何提升學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用領(lǐng)域中的就業(yè)技能，而是培養(yǎng)學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)未來技術(shù)發(fā) 展研究的能力，這無疑對國內(nèi)高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)缺乏借鑒意義。但由于國外職業(yè)教育的體系比較健全，又有微軟、 Cisco 等龍頭 IT企業(yè)的支持，國外在網(wǎng)絡(luò)人才的職業(yè)培訓(xùn)方面還是取得了不錯的成績。 與國外形成鮮明對比的是，國內(nèi)比較重視網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)，許多大學(xué)在近幾年紛紛設(shè)置獨立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)型或研究型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。眾多高職院校設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)同樣存在諸多問題：要么定位不準(zhǔn)，脫離不了學(xué)術(shù)型框架；要么受師資、實訓(xùn)條件限制，培養(yǎng)的人才知識落后、實踐技能不強，崗位適應(yīng)能力差。 清華萬博、北大青鳥等社會培訓(xùn) 機構(gòu)，借鑒國外職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗，在 IT 人才職業(yè)培訓(xùn)方面進行了積極的探索和實踐，取得一定效果，但由于受到體制、利益等多方面因素影響，人才培養(yǎng)規(guī)模不大，人才培養(yǎng)檔次不高，無法滿足信息化發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，特別是高水平技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需要。 2020 年《教育部財政部關(guān)于推進職業(yè)教育若干工作的意見》已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的計算機人才列為緊缺型人才。 目前，深圳本地高校每年培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才不足 400 人，加上前來深圳就業(yè)的外地高校畢業(yè)生也不足 1500 人，而企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的需求為每年 5000 人以上，遠遠不能滿足深圳社會 經(jīng)濟發(fā)展及其各行各業(yè)信息化對網(wǎng)絡(luò)人才的需要。 （三） 存在的問題 由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是近年來新設(shè)立的專業(yè)，國內(nèi)外都缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗，目前國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)普遍存在如下問題： 1） 專業(yè)定位不準(zhǔn)。許多專業(yè)重點