微格教學(xué)教案的編寫(參考版)
2024-10-28 15:58本頁面
【正文】 ，通過不斷地努力學(xué)習(xí)來完善和充實(shí)自己。 深入理解作者讀書的體會，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的習(xí)慣。 ：滑稽 戲謔 分寸 惡作劇 出奇制勝 六神無主 煞費(fèi)苦心 俗不可耐 心血來潮 言簡意賅 刮目相待 乳臭未干 盛氣凌人 微不足道 趾高氣揚(yáng) 大動肝火 誹謗； ? 《 憶讀書 》 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解作者有關(guān)常識。吐溫作品詼諧幽默的語言風(fēng)格。讀的時候注意將有特別感受的句子做上批注。 訓(xùn)練目的 導(dǎo)入技能 時間分配 授課行為 （講解、提問的內(nèi)容 技能 要素 學(xué)習(xí)行為 （預(yù)想的問） 教學(xué)媒體 板書內(nèi)容 4 分 鐘 板書課題 學(xué)生指讀、齊讀（提示注意多音字“泊”的讀法及“拜”的寫法） 拜師是什么意思？ 認(rèn)識莫泊桑 再讀課題，你產(chǎn)生了什么疑問 小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 火車站、招待所、百貨公司 （回放 3分鐘） 指導(dǎo)教師與聽課學(xué)生點(diǎn)評（ 2分鐘）（ 1） 以算賬的方式提問，能把學(xué)生的興趣和注意引向要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，激發(fā)了學(xué)生的求知熱情，自然地引出下文對“情節(jié)安排的巧妙”這一特點(diǎn)的探究 （ 2）提問的形式多樣，有－般提問，有逐層深入提問。 可是現(xiàn)在情況有了很大的變化，在招待所多花了五元錢?；氐郊宜隙ㄒ唤o老婆一本帳。 (iv)教學(xué)媒體準(zhǔn)備是否恰當(dāng)，使用是否科學(xué)、規(guī)范，如有不當(dāng)之處應(yīng)在教案中加以修正 。 (ii)教學(xué)技能使用是否恰當(dāng)。 (4)編寫教案
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