校本課程綱要——生活中的物理現(xiàn)象(參考版)
2025-04-10 01:55本頁(yè)面
【正文】 。所需條件以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最終目標(biāo)。（二）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生采用形激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)教師工作量化指標(biāo)算出積分，評(píng)為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。進(jìn)度安排： （一）、廚房中的物理現(xiàn)象 第三周 （二）、與電學(xué)知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象 第三周 （三）、與力學(xué)知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象 第四周 （四）、與熱學(xué)知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象 第四周 （五）、與物體狀態(tài)變化有關(guān)的物理現(xiàn)象 第五周 （六）、與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理現(xiàn)象 第五周 （七）、與自行車(chē)有關(guān)的物理現(xiàn)象 第六周 （八）、其他生活中的物理現(xiàn)象 第六周評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定（一）對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)重過(guò)程，建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)體系。 總之，物理知識(shí)從生活實(shí)際到高科技前沿，它的應(yīng)用十分廣泛。在它的 “身上”運(yùn)用了許多力學(xué)知識(shí)。自行車(chē)上光學(xué)知識(shí)。①自行車(chē)外胎為什么要有凸凹不平的花紋？②自行車(chē)為什么能前進(jìn)？③剎車(chē)以后，自行車(chē)為何能停止？④自行車(chē)哪些地方安有鋼珠？為什么安鋼珠？自行車(chē)上的杠桿、輪軸知識(shí)。 我們?cè)谌粘Ｉ睢⑸a(chǎn)中只要細(xì)心觀察身邊的物理現(xiàn)象，聯(lián)系到我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，去分析和解釋這些現(xiàn)象，就能夠提高觀察、分析及解決物理問(wèn)題的能力。還有好多類(lèi)似的物理現(xiàn)象等待我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?，讓我們一起努力，加油? （六）、與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理現(xiàn)象 腌菜往往要半月才會(huì)變咸，而炒菜時(shí)加鹽幾分鐘就變咸了，這是因?yàn)闇囟仍礁?，鹽的離子運(yùn)動(dòng)越快的緣故?！ ∮酶邏哄佒笫澄锸斓每煨！ ∮蒙板佒笫澄铮澄镏蠛煤?，讓砂鍋離開(kāi)火爐，食物將在鍋內(nèi)繼續(xù)沸騰一會(huì)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1